浙教版七年级科学下册3.6《摩擦力》学案

3.6《摩擦力》指导教学书 主备人： 审核人：初一备课组 教学目标 认知目标 a、80%能用大量事例说明摩擦力是普遍存在的，知道固体、液体和气体都 会产。生摩擦力。能够想象没有摩擦力的世界将会出现的情景。 b、70％影响摩擦力大小的因素。 c、80%能说明摩擦力的利与弊，说出减小和增大压强的具体方法。 教学重难点 重点:影响摩擦力大小的因素。 难点:分析摩擦力的大小和方向。 教学手段 多媒体、小黑板等。 教学课时 二课时 教学过程 个人复备 一、情感调节 复习导入：1.惯性和惯性定律内容 2.踢出去的足球能继续向前运动是由于_________. 3.踢出去的足球慢慢停下来是由于_________ 二、目标展示 三、新课学习 （一）自学一 自学内容：P113-114（5 分钟） 自学提示： 1、熟记什么是摩擦力；摩擦力的方向如何。 2、举例说明相对运动、相对静止的物体存在着摩擦力 3、举例说明液体、气体与固体之间也会产生摩擦力 知者加速： 回答 P114 思考与讨论： 假如没有摩擦，将会出现怎样影响？ （二）互帮一 • 提示：时间 5 分钟。起立交流。 1. 举例说明相对运动、相对静止的物体存在着摩擦力 2. 举例说明液体、气体与固体之间也会产生摩擦力 （三）释疑一 老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。 讲解内容预测：摩擦力 （四)自学二 自学内容：P115-116（5 分钟） 自学提示： 1、读 P115 图 3-76、77、78，归纳增大摩擦的方法； （温馨提示：跟影响摩擦力大小的哪个因素有关？） 2、读 P116 图 3-79、80、81、83，归纳减小摩擦的方法。 知者加速： 在生活和生产实际中，你还知道哪些增大或减小摩擦的例子？ (五）互帮二 • 提示：时间 5 分钟。起立交流。 1.归纳减小和增大摩擦的方法，并解释原理。 （六）释疑二 老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。 讲解内容预测：减小和增大摩擦的方法 四、当堂检测 五、知识建网 • 心说：闭目 1 分钟思考，本节课学到了什么？ • 互说：1、2 号结对；3、4 号结对；5、6 号结对，先单号说。 • 竞说：用最简洁的话或关键词说出来（组内选两人说）。