浙教版七年级科学下册4.6《太阳系》学案

4.6《太阳系》指导教学书 主备人： 审核人：初一备课组 教学目标 认知目标：1、了解太阳系的构成 2.认识八大行星、卫星、小行星、彗星和流星体及其特点。 教学重难点 重点：了解太阳系的构成 难点：说出八大行星的特点 教学手段 白板、多媒体等 教学课时 一课时 教学过程 一、情感调节 教师：我们已经学习了人类居住的地球，与地球密切相关的两个星球——太阳和月球。今 天我们要走出地月系的范围，进入太阳系。太阳系是怎么形成的呢？让我们一起来看。（播 放影片） 二、目标展示 三、新课学习 （一）自学一 自学内容：P140（5 分钟） 自学提示： 1、按与太阳由近及远的顺序说出八大行星的名称； 2、找出八大行星的特点； （二）互帮一 两两互说：（4 分钟） 1.离太阳最近的行星是______ 2.离地球最近的行星______、______ 3.体积、质量最大的两颗行星_______、 ______ 4.太阳系中唯一有生命的行星是____ 5.离太阳最远的行星是_____ 6.和地球最像的行星是______ 7.有光环的两颗行星是______、 ______ 8.木星最显著的特征是____________ （三）释疑一 1.水星:离太阳最近的一颗行星布满了环形山,没有大气也没有水表面温度高达 477 摄氏度， 最低为-123 摄氏度 2.金星——最亮的行星 3.火星——离地球最近的大行星 讨论：为什么人类把火星首选为移居外星球的第一站? 4.木星——最大的行星 5.土星——有美丽光环的大行星 6.天王星——竖着自转的大行星 7.海王星——离太阳最远的行星 A、小行星——不规则的小天体 B、彗星——拖着尾巴的星 C、流星，陨石 四、当堂检测 作业本 A 4.6 五、知识建网 • 心说：闭目 1 分钟思考，本节课学到了什么？ • 互说：1、2 号结对；3、4 号结对；5、6 号结对，先单号说。 • 竞说：用最简洁的话或关键词说出来（组内选两人说）。