五年级数学上册学案二单元第2课时轴对称图形西师大版

第 2 课时 轴对称图形(二） 【教学内容】 教科书第 34 页例 3，第 36 页练习八第 3～5 题。 【教学目标】 1.能够利用轴对称图形对称的特性画出图形的另一半，使之成为轴对 称图形，加深对轴对称图形的理解。 2.进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。 【教学重、难点】 .运用特性画轴对称图形。 2.培养学生的空间观念，发展学生学习数学的兴趣 【教学准备】 教师准备展示台、多媒体课件;学生准备直尺、铅笔。 【教学过程】 一、复习引入 1.复习旧知 教师:同学们，上节课我们研究了轴对称图形，认识了对称轴。还记 得我们是怎样找一个轴对称图形的对称轴的吗? (学生回答略) 教师:下面请同学们先看这些图形(课件出示平行四边形、等腰梯形、 等腰三角形)，拿出你们的“卡片一”，用自己的方法找出哪些是轴 对称图形?然后画出它的对称轴。 学生独立完成后再交流汇报。教师适时通过课件演示。 2.试一试：课件出示图片（在方格纸上画出两图的对称轴） 学生拿出“图片二”独立操作，然后交流汇报；教师适时课件演示。 3.引入新课 教师:同学们不但能找到对称轴，而且还能画出对称轴，真棒!但老师 还有一个比较难的问题想让同学们一起思考一下:我有一些轴对称图 形，(课件出示轴对称图形对折之后的图片)把它对折后是这个样子， 请你猜猜图形的另一半是什么样子的。 (学生回答略) 教师:能画出它的另一半吗? 教师:这节课我们就继续研究轴对称图形。(板书课题) 二、教学例 3 1.学生拿出“卡片三”；教师课件出示要求。 2.学生独立思考，再小组讨论。 3.汇报交流。 4.操作 5.教师适时课件演示。 6.巩固练习：试一试“卡片四”小组合作完成，然后交流。教师适时 课件演示。 7.小结方法 （1） 对称轴两边图形所对应的方格数要相同 （2） 左右（或上下）两边图形相同 三、作业 1.完成教科书第 36 页练习八第 3 题 （1）学生独立完成 （2）汇报完成情况 2.完成教科书第 36 页练习八第 4 题 （1）学生齐读题目，理解题意。 （2）学生独立完成，汇报交流。 3.完成教科书第 36 页练习八第 5 题 （1）想一想，怎样运用轴对称的知识把一个三角形变成长方形？ （2）先独立思考，再小组讨论交流。 （3）汇报、操作。 四、轴对称图片欣赏（课件） 五、课堂小结：通过今天的学习，你有什么收获？对今天的学习，你 还有什么想说的？