四年级下册数学课件-第八单元知识点梳理与复习苏教版（共15张PPT）

确定位置知识点梳理与复习 苏教版四年级下册 数学 用数对确定位置 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 观察者 0 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 怎样用数对表示位置？ 口诀：左起数列 前起数行 先列后行 （列数，行数） （1） A处停的车是李明的,B处停的车是赵然的。你能用数对表示这两辆车的位置吗? 李明的车:( ___，___ ) ; 赵然的车:( ___ ，___ )。 （2）胡军的车停在(4, 2)处,马婷的车停在(6, 4)处。在图上分别用字母C 、D标出 这两辆车的位置。 3 5 22 C D 《补充习题》第78页第1题 1、下面是江洲宾馆停车场汽车泊位示意图。 《补充习题》第78页第2题 2.下面是四年级一班同学教室座位的示意图。 有4名同学在学校乒乓球赛中获奖,用数对表示分别是(2, 5)、（5, 2)、 (3, 3)和(8, 4)。在图中涂色表示出他们的位置。 (2,5) (5,2) (3,3) (8,4) 《补充习题》第79页第3题 3.下面是育才小学集会时各个班级在操场上的位置示意图。 (1)找出各年级二班所在的位置,并用数对表示。 一年级二班(___，___ );二年级二班(___，___ ) ; 三年级二班(___，___); 四年级二班(___，___ ) ; 五年级二班(___，___ );六年级二班(___，___ ) 。 2 1 4 2 1 2 43 3 3 52 《补充习题》第79页第3题 3.下面是育才小学集会时各个班级在操场上的位置示意图。 (2)表示明明班所在位置的数对是(▲, 3),明明可能是几年级的学生? 答：明明可能是三年级或四年级的学生。 答：芳芳不可能是一班的学生。 (3)表示芳芳班所在位置的数对是( 3, ),芳芳可能是一班的学生吗? 《补充习题》第82页第1题 4、用数对表示活动室地面上花色地砖的位置。 (___ ，___ ); (___ ，___ );(___，___ ); (___，___ )； (___ ，___ ); (___ ，___ );(___，___ ); (___，___ )。 （2，2） （8，2） 2 2 6 3 2 6 4 3 4 5 6 5 8 2 8 6 有序观察 从前到后 从左到右 （4，3）（6，3） （4，5）（6，5） （2，6） （8，6） 《补充习题》第79页第4题 5.在右边的地面上铺设5块花色地砖，你打算怎样铺?先画一画,再用数 对表示出这5块花色地砖的位置。 (___，___ ) (___，___ ) (___，___ ) (___，___ ) (___，___ ) 3 3 2 4 3 4 4 4 3 5 《补充习题》第80页第2题 6.下面是青江小学所在街区的平面图。 (1)用数对表示学校、少年宫和图书馆的位置。 学校(___，___ ); 少年宫(___，__ ); 图书馆(___，___ ) 。 (2)小明家的位置是(1, 2),在图中表示出来。 12 37 10 2 (1,2)小明家 《补充习题》第80页第2题 6.下面是青江小学所在街区的平面图。 (3)从小明家到少年宫，可以先向( )走( )格,再向( )走( )格;也可以先 向( )走( )格,再向( )走( )格。 6东 北 1 北 小明家(1,2) 1 东 6 向东走6格 列不变，行+1列+6，行不变 (7,2) 向北走1格 (7,3)少年宫 小明家 《补充习题》第81页第3题 挑战1 (1)用数对表示三角形三个顶点A. B、C的位置。 (2)标出点D(6, 1)、E(8, 5)、F(12, 5)、G(11, 1),并顺次连接D、E、F、G、D, 围成的图形是( ）。 A(___，___ );B(___，___ );C(___，___ ）。 1 2 5 3 2 4 D E F G 梯形 (8, 5) (12, 5) (11, 1)(6, 1) 平行四边形 《补充习题》第81页第4题 (1)用数对表示梯形四个顶点A、B、C、D的位置。 A(___ ，___ ); B(___ ，___ );C(___，___ ); D(___，___ )。 (2)把梯形向左平移6格,再用数对表示出平移后的四个顶点A1、 B1、C1、 D1的位置。 A1(___ ，___ ); B1(___ ，__ );C1(___ ，__ ); D1(___ ，__ )。 7 1 12 1 11 6 9 6 1 1 6 1 5 6 3 6 A1 B1 C1D1 列 - 6 平移后数对中的数发生了什么变化？ 行 不 变 列 - 6 行 不 变 列 - 6 行 不 变 列 - 6 行 不 变 向左平移6格 行不变,列 - 6 挑战2 本课小结： 课后作业： 2、1、