六年级下册数学学案-1.4整理与复习︳西师大版

整理与复习 第一课时 【学习内容】 教材 P18～19 的梳理本单元内容和完成练习六第 1 至第 6 题 【学习目标】 知识与技能： ①理解本单元的百分数的意义，会读写百分数，掌握百分数与分数、小数的 互化、联系与区别。 ②理解纳税和储蓄等相关知识灵活解决生活中的百分数问题。 ③梳理本单元知识点，使之系统化。 过程与方法：经历对本单元知识的归纳整理过程，进一步理解百分数的意义 及相关知识点，使所学本单元知识结构化，系统化，提高归纳，概括的愉悦能力。 情感、态度与价值观：在经历对本单元知识点的归纳，整理过程中体验成功 的预约。 【学习重点】 更加理解百分数的含义及相关的知识点。②经历对本单元知识的归纳整理的 过程。 【学习难点】 科学整理本单元的知识。 【学习过程】 【自学自练一】 一、记忆大比拼 1．（ ）叫百分数，百分数又叫（ ）或（ ）。 2．（ ）是及格率。 3．（ ）是出油率。 4．百分数化成小数的方法是（ ）。 5．百分数化成分数的方法是（ ）。 6．小数化成百分数的方法是（ ）。 7．分数化成百分数的方法是（ ）。 8．比较百分数大小的方法是：（ ）。 9．比一个数增加（或减少）百分之几的数就是求（ ）。 10．用方程解决稍复杂的百分数问题的关键在于（ ）和（ ）。 11．利息=（ ）。 【课堂展练建议】 展练一 1 号：展练 1 题。我知道（ ）叫百分数，百分数又 叫（ ）或（ ）。谁再来复述一遍？ 2 号：展练 2、3 题。我知道（ ） 是及格率；（ ）是出油率。请大家跟 同桌复述一遍。 3 号：展练 4、5、6、7、8 题。百分数化成小数的方法是（ ）。百分 数化成分数的方法是（ ）。小数化成百分数的方法是（ ）。 分数化成百分数的方法是（ ）。请大家分别举一个例子和同学讨论。 4 号：展练 8、9 题。我知道比较百分数大小的方法是： （ ）；比一个数增加（或减少）百分之几 的数就是求（ ）。请大家再和你的同桌说一说。 5 号：展练 10、11 题。我知道比一个数增加（或减少）百分之几的数就是 求（ ）；用方程解决稍复杂的百分数问题的关键在于 （ ）和（ ）。请大家一起读一遍。 二、学以致用 1．独立完成练习六第 1～3 题。（做在书上） 我知道第 3 题根据百分数在格子里涂色之前要完成的任务是（ ）。 2．独立完成练习六第 4 题。 把第 4 题整理完整： （1）草地面积占校园总面积的百分之几？ 列式计算： 答：草地面积占校园总面积的 。 （2）食堂占地面积比教学楼占地面积少百分之几？ 列式计算： 答：食堂占地面积比教学楼占地面积少 。 （3）我还能提出 ？ 列式计算： 答： 【课堂展练建议】 展练二 1 号：展练 1 题。我是先 这样思考，然后再开始 涂色的。请大家和你的同桌说说你涂色的思考过程。 2 号：展练 2 题。这是我整理的，请大家大声跟着我读一遍。 3 号：展练 2 题一小题。我的做题方法是这样 的： ，谁再来说一说做题的方法？ 4 号：展练 2 题二题。我的做题方法是这样 的： ，请大家再和你的同桌说一说。 5 号：展练 2 题三。我的做题方法是这样的： ， 请大家再和你的同桌说一说。 6 号：此类题解决方法应先 ， 再 。 【当堂检测】 3．独立完成练习六第 5 题。（做在书上） 我知道上座率=（ ） 4．独立完成练习六第 6 题。（做在书上） ①成活率= ②我填完表后，根据（ ），我选择（ ）类土壤较 合适。 【拓展延伸】 12 和 8 的最大公因数比它们的最小公倍数大约少（ ）%。 【教师反思】