三年级下册数学学案-小数的初步认识认识小数｜冀教版

小数的初步认识——认识小数教学设计 一、教学目标 1、知识与能力：结合实际情境使学生初步认识小数，初步理 解小数的含义，能正确认、读、写小数。 2、方法与途径：通过商品价格的小数表示形式，与以用元、 角、分表示的价格关系。 3、情感态度与价值观：使学生认识数学知识源于实际生活， 用于实际生活，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。 4、现代教学手段的运用：充分运用多媒体直观演示，引导学 生观察、分析、发现规律 二、教学重难点 重点：能认、读、写简单的小数。 难点：结合具体的情境，体会小数的意义。 教学准备 多媒体课件、数字卡、小数点卡、奖品 三、教学过程 （一）情景导入 1.引入小数 （课件展示） 师：同学们，老师昨天占了个小小的“便宜”，你们想知道 老师占了什么“便宜”吗？昨天老师家新开了家超市，超市新开 业搞促销，买东西会很便宜，所以啊老师就去超市买了一堆东西， 省了不少钱呢！那既然要买东西肯定需要用到的是钱啦，那你认 识这些钱吗？你还记得咱们学过的关于钱的知识吗？ 生：认识，记得。 师：那哪位同学来分享一下你记得的知识？ 生；关于钱，我们学过钱的单位有元、角、分。 师：那你还记得他们之间的关系吗？ 生：记得 1 元=10 角，1 角=10 分。 师：非常棒！大家对知识的掌握非常的牢固。老师给大家点 赞！那么老师就给大家看看老师买了哪些东西。老师买了薯片和 果冻，那你知道这两样东西的价钱吗？你从哪里看出来的？ 生：知道，每样商品上都有它的价签。 师：非常好！那大家也去买过东西，你有没有注意过价钱上 的数字和咱们平时学过的数字有什么区别呢？ 生：中间有个小圆点，小圆点两遍都有数字。 师：像这样中间有一个小圆点的数就叫做小数。 （设计意图：复习元、角、分，并引出小数，将表示价格的 小数与元、角、分联系起来。） 2.揭示课题 师：这节课我们就一起来学习“小数的初步认识”（板书课 题） 3.认识小数点（指导写法）。 师：既然这样的数叫做小数，那大家猜猜看小数中的小圆点 叫什么呢？ 生：小数点。 师：猜的真准。它就叫小数点。（板书：小数点） 师：它的家就安在数字中间的左下角。 （二）探索新知 1.小数的读写 （1）读写小数。 师：现在我们知道了这些数 2.5、2.60、12.12、4.05、5.5 是小数（教师读出在念的过程中读出这些小数）。老师又有新问 题了。同学们，你们会读这些小数吗？谁来试试读出下面这些小 数呢。 生：读小数。（生再指其他同学读） 师：同学们，你们刚才在读小数的时候有什么发现吗？ 生：小数点左边的读法和右边的读法不一样。 师：那谁来试着总结下呢？ 生总结读法：小数点读做点，小数点左边的按照我们学过的 整数读法来读，小数点右边的数，从左至右一个一个的依次读出。 就像我们读电话号码一样。 师：总结的非常完整、到位。（展示小数读法） （2）练一练，读一读，写一写。 课件展示一些含有小数的句子，让学生正确读出。展示一 些小数让学生正确写出。 （3）小游戏。 每组同学用数字卡和小数点拼出老师说出的小数，答对且用 时短的小组获胜，并发奖品。 （设计意图：依靠学生自主探究，以及适当的引导使学生理 解小数的读写，并在游戏中激发学习兴趣，活跃课堂气氛。） 2.理解小数的实际含义 （1）以元为单位的小数意义。 师：诶，懒羊羊什么时候也来到了超市里。看他一脸茫然的 样子，想必是遇到什么困难了？他有什么事呢？我们来听他说说 看。 懒羊羊：我不知道这些价格表示几元几角几分？ 师：同学们！你们知道这些价格分别表示几元几角几分吗？ 生：指生报价格。 师：小数点左边的表示什么？小数点右边第一位表示的是什 么？小数点右边第二位表示什么？ 生作答，教师板书：元 角 分。 （2）出示一些商品的价格表，学生独立完成。 师：你想说说那种商品的价格？ 生：指生汇报 教师再次巩固小数各部分表示什么？ （设计意图：通过实际生活，理解小数表示的价格与元角分 表示的价格之间的联系。） （三）练习巩固 （出示课件） 师：现在老师来考考大家，看同学们是否会熟练使用小数。 1.帮助小蜜蜂再采蜜的过程中迷路了，请帮他们找到要采的 花朵。（花朵上是价钱的小数表示形式，小蜜蜂上是价钱的元角 分表示形式。） 2.采完的花蜜，小蜜蜂们送给了小牛和小松鼠，他俩想请自 己的好朋友去家里品尝，你能帮他们找到自己的朋友吗？（小牛 邀请的是小数朋友们，小松鼠邀请的是不是小数的朋友们。） （设计意图：反复练习巩固知识。） （四）拓展阅读： “你知道吗？”（课件展示我国的最高峰、长城等以及它们 的高度和长度。） （设计意图：培养学生的祖国自豪感，了解数学发展的奥妙。） （五）课堂总结 同学们，通过今天的学习，你有什么收获？你还想知道什么？ 下课后，你们可以对自己感兴趣的问题查查资料，下节课我们一 起继续学习，好吗？ （六）布置作业 板书： 小数的初步认识——认识小数 1 2 . 1 2 读作：十二点一二 元.角分 2 . 6 0 元 表示 2 元 6 角 4 . 05 元 表示 4 元零 5 分 0 . 35 元 表示 3 角 5 分 小 数 点 整 数 部 分 小 数 部 分