人教新起点一年级下册英语-Unit5DrinkLesson3学案无答案
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人教新起点一年级下册英语-Unit5DrinkLesson3学案无答案

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时间:2021-06-08

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资料简介
1 / 3 Unit 5 Drink Lesson 3 【学习目标】 1. 能够听懂、会说 I’m thirsty. I’m hungry. 2. 能够听懂教师和其他同学的提问:Do you want...? 并能选择正确的饮料卡片回应。 3. 学习字母 Q-U 的读音和大小写。 【学习重难点】 能够听懂教师和其他同学的提问:Do you want...? Yes, please. / No, thanks. 【知识探究】 一、导学: 1. 问候语导入。 2. Review. (1)认真听第一课时的录音 chant,并跟唱。 (2)观看超市的图片,说出里面食物的单词。 二、知识构建: 1. 复习表示饮料的 4 个单词。 (1)观看表示牛奶的 ppt,回答“What’s this?”并跟读。 (2)观看出示的果汁的图片,回答“Do you know it?”并跟读。 (观看依次出示的水和茶的图片,复习 water 和 tea,注意单词的发音。) 2. 学习 A 部分。 (1)观看 A 部分的教学挂图,并读出图片上的句子。 (2)认真听片上的句子的讲解。 (3)课堂练习。 当老师说出“I’m hungry/thirsty.”则你要提问说出“Do you want+食物/饮料名称?” T:I’m hungry. S1:Do you want rice? T:Yes, please. 3. 学习 B 部分。 (1)观看图片,学习字母。 观看在生活中出现带有这几个字母的标志图片,最好能举出其他的一两个例子。 (2)听录音,跟读。 2 / 3 听 B 部分的录音,然后跟读。 (注意字母的发音。) (3)这几个字母的笔画顺序以及在四线三格中的占位。 观看四线三格的 ppt,依次了解这几个字母的书写顺序。 4. 做"Listen an find"的游戏。 以小组为单位,小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词,然后教师读单词。如: 教师读 rice, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学 判断对错。对了加分,教师接着读下一个单词,游戏继续。最后,比一比哪个组得分最多, 哪个组就获胜。 5. Pair work. 两人一小组,练习 A 部分的对话,然后请表现的好的这一组到讲台上表演对话。 S1:I’m thirsty. S2:Do you want water? S3:No, thanks. I want juice. 6. 学唱第五单元课后补充的歌谣。 三、巩固训练: 1. 在四线三格中抄写字母 Q-U(包括小写),注意在四线三格中的占位。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 2. 英汉互译。 (1)饿的 __________ (2)口渴的 __________ (3)米饭 __________ (4)牛奶 ___________ 3. 选出不同类的一项。 (1)A、hungry B、thirsty C、have ( ) (2)A、rice B、juice C、tea ( ) (3)A、vegetables B、fish C、milk ( ) 4. 根据情景选择正确的句子。 (1)当你想知道别人吃不吃鸡肉的时候,可以说:________ A、Do you want chicken? B、Do you want juice? (2)当你口渴的时候,你希望别人说什么:_______ 3 / 3 A、Do you want water? B、You’re welcome. (3)当你不想要鱼而想要米饭的时候,可以说:_______ A、I want fish. B、No, thanks. I want rice. 5. 翻译下列句子。 (1)你喜欢鱼吗? _________________________________________________ (2)你想要果汁吗? _________________________________________________ (3)No, thanks. I want chicken. _________________________________________________ 四、练习作业: 1. 抄写字母 Q-U(包括小写),注意笔画顺序。 2. 和同伴练习 A 部分的对话。 【学习感悟】

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