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Unit 5 My Day
Lesson 2
【学习目标】
1. 复习动词短语 get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat
dinner, go to bed.
2. 学习句型 When do you eat breakfast/go to school/… every day?及其回答。
【学习重难点】
1. 灵活运用动词短语 get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home,
eat dinner, go to bed.
2. 掌握句型 When do you … every day?及其回答。
【知识探究】
一、导学：
1. Greetings.
2. 歌唱上一课时所学歌曲。
二、知识构建：
1. 新课呈现
（1）复习动词短语 get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home,
eat dinner, go to bed.
根据老师随机抽出的挂图，说出挂图所表达的动词短语。
（2）学习句型 When do you … every day?
①听课本 A 部分对话的录音：
A: When do you eat breakfast every day?
B: At 7:10.
②听老师讲解单词 when（什么时候，何时），every day（每天），at（在……点钟）,
及对话含义：你每天几点钟吃早饭？—7 点 10 分。
③学习对你每天几点钟做什么事情提问的句型 When do you …every day?并跟老师朗读
对话三遍。
（3）师生对话练习。
根据实际情况回答老师提问 When do you …every day?。例如: When do you get up
every day?
2. 基础巩固
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日常作息时间调查。
要求同桌之间用英语进行日常作息时间调查，并制作表格记录下来。对话范例如下：
A: When do you go to school every day?
B: I go to school at 7:00.
3. 外延拓展
学习一首有关日常作息时间问答的歌曲。
三、巩固训练：
1. 判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示。
（ ）（1）dog monkey
（ ）（2）five six
（ ）（3）cat black
（ ）（4）green fourteen
2. 在空白处填上适当的字母。
（1）c__lour （2）wh__re
（3）l__ght （4）tr__ __n
3. 英汉互译。
（1）蔬菜_________________ （2）熊______________
（3）lunch________________ （4）dinner__________
4. 选出每组中不同类的单词。
（ ）（1）A、chicken B、hungry C、fish
（ ）（2）A、near B、bed C、door
（ ）（3）A、lake B、hill C、short
（ ）（4）A、want B、new C、big
5. 连词成句。
（1）lunch, every, eat, do, day, you, when（?）
_______________________________________________________
（2）seven, up, at, get, I, o’clock（.）
_______________________________________________________
（3）you, school, do, every, when, to, go, day（?）
_______________________________________________________
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四、练习作业：
熟读课文中的对话，并编造类似的对话。
【学习感悟】
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