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Unit 6 My Week
Lesson 1
【学习目标】
1. 学习单词 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
2. 学习新句型：It’s Sunday/Monday…
【学习重难点】
1. 掌握单词 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
2. 掌握新句型：It’s Sunday/Monday…
【知识探究】
一、导学：
1. 播放一首有关星期的歌曲。
2. 提问 How many days are there in a week?
二、知识构建：
1. 新课呈现
（1）学习单词 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
①根据老师展示的某一个月份的挂历，理解一周有七天，分别是星期天，星期一，星期
二，星期三，星期四，星期五，星期六。听课文 A 部分的录音。
②根据星期天的挂图，引出单词 Sunday 的学习，跟老师朗读三遍。然后按照此方法依次
观看其它的挂图，学习 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
（2）学习今天是星期几的表达方式：It’s Sunday/Monday…
①跟老师朗读写有星期缩略词的卡片 Sun, Mon, Tue, Wed, Thu, Fri, Sat.
②以单词卡片 Sun 为例，学习句子 It’s Sunday.（这是星期天。）请七位同学上前来
站在讲台上，按顺序发放这七张单词卡片到他们手中。要求从第一个同学开始每个人用
It’s …句型读出自己手中的单词卡片。
2. 基础巩固
（1）抢答。
根据老师随机抽取的写有星期几的缩略词卡片，朗读单词并完整地拼写单词。
（2）两人一组练习。
同桌之间句子练习。甲任意指出一个课本 A 部分的星期卡片，乙说出句子 It’s … 然
后甲乙交换角色练习。
3. 外延拓展
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根据录音，学习导入部分关于星期的歌曲。
三、巩固训练：
1. 判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示。
（ ）（1）home today
（ ）（2）number lunch
（ ）（3）time windy
（ ）（4）season eat
2. 在空白处填上适当的字母。
（1）s__mmer （2）tw__ __ty
（3）z__ __ （4）h__ppy
3. 英汉互译。
（1）星期二_______________ （2）星期三________________
（3）Sunday______________ （4）Thursday______________
4. 选出每组中不同类的单词。
（ ）（1）A、cat B、dog C、bus
（ ）（2）A、tall B、blue C、thin
（ ）（3）A、her B、he C、she
（ ）（4）A、pear B、have C、orange
5. 填空。
It’s _______________. It’s _______________. It’s _______________.
四、练习作业：
抄写单词 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,每个 4
遍。
【学习感悟】
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