人教新起点一年级下册英语-Unit6ClothesLesson1学案无答案

1 / 3 Unit 6 Clothes Lesson 1 【学习目标】 1. 能够听懂、会说与服装有关的 6 个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。 2. 能够跟随录音说唱本课时歌谣。 3. 能听懂穿衣（裤子、袜子）的指令，如 Put on your…，并能做出正确反应。 【学习重难点】 掌握 6 个服饰单词的听说认读，并且能在实际生活中认读单词。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. 话题导入。 仔细观看图片，回答“ What can you see in this picture?”，说出图片上的单词。 二、知识构建： 1. 学习新单词。 （1）观看服饰课件，初步感知新语言。 说出这些衣服的颜色。 （2）听歌谣，初步感知服装的词汇，结合服装的颜色，尝试指出服装的图片。 （3）词汇学习。观看课件中的服饰图片，依次学习每个词汇并跟读唱出 chant. 教师指向一张图片，示范读音。 （用此方法学习其他 5 个单词。） 2. Let’s chant. 认真听 A 部分录音，尝试跟随录音模仿说歌谣，边做边唱。 3. 听一听，做一做。 接下来要玩一个听指令做动作的活动，听懂老师的指令然后做出反应。此处可以先请一 位较好的学生上来根据教师的指令做示范，再面向全班。教师把衣服卡片发给学生，并且快 速发指令，如 put on your …，学生快速反应做出动作。 4. 玩游戏。 （1）游戏： Who runs fast. 2 / 3 学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手 拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者 为胜。 （2）全班分为三大组，由老师随机抽取衣服的图片，学生说出单词。哪一组的同学答的 最快最准确给予一朵小红花的奖励。 5. 总结今天学的内容。 运用 I like 句型表达对衣服的喜爱 三、巩固训练： 1. 英汉互译。 （1）短裙 _________ （2）短裤 _________ （3）T-shirt _________ 2. 选出不同类的单词。 （1）A、shirt B、socks C、put （ ） （2）A、rice B、dress C、noodles （ ） （3）A、on B、in C、shorts （ ） 3. 连线。 （1）穿上袜子。 Put on shorts. （2）穿上短裤。 Put on socks. （3）这是你的裙子。 That is your shirt. （4）那是你的衬衫。 This is your dress. 4. 根据情境选择正确的句子。 （1）当你想让别人穿上裙子的时候，可以说：________ A、Put on your dress. B、Put on your shirt. （2）当你想告诉别人你喜欢他的衬衫的时候，可以说：___________ A、I like your T-shirt. B、I like your shirt. （3）当别人向你表示感谢的时候，你可以说：__________ A、You’re welcome. B、Thanks. 3 / 3 5. 翻译下列句子。 （1）请穿上你的袜子。 _____________________________________ （2）我喜欢你的连衣裙。 _____________________________________ （3）Put on your T-shirt. ______________________________________ 四、练习作业： 1. 抄写表示衣物的单词，每个 5 遍。 2. 把本节课学到的 chant 回家唱给爸爸妈妈听。 【学习感悟】