六年级下册数学试题--负数-103含答案

六年级下册数学试题--负数-103-人教新课标 一、判断题（共 3 题；共 6 分） 1.最小的正数是+1．（ ） 【答案】 错误 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】最小的正整数是+1，本题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】没有最小的正数，也没有最大的正数，+1 是最小的正整数。 2.负数都小于 0 。 【答案】 正确 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：负数小于 0，所以负数都小于 0 的说法正确。 故答案为：正确。 【分析】小于 0 的数叫做负数。 3.婷婷向东走 50 米记作+50 米，那么她向北走 100 米，就记作-100 米。 【答案】 错误 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：题目中向东走 50 米记作+50 米，说明向东走用“+”表示，则“-”表示向西走，所以婷 婷向西走 100 米可表示为-100 米而不是向北走。 故答案为：错误。 【分析】“+”与“-”表示相反的意思。 二、填空题（共 6 题；共 14 分） 4.﹣2.43 读作________． 【答案】 负二点四三 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】-2.43 读作：负二点四三 . 故答案为：负二点四三 . 【分析】先读负号，后面的按小数的读法读。 5.在+25、0、﹣5、﹣8.6、 、﹣ 、8.6 中，________是正数，________是负数，________既不是正数 也不是负数． 【答案】 +25、 、8.6；﹣5、﹣8.6、﹣ ；0 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】 在+25、0、﹣5、﹣8.6 、 、- 、8.6 中，+25、 、8.6 是正数，-5、-8.6、 - 是负数，0 既不是正数也不是负数． 故答案为：+25、 、8.6；-5、-8.6、- ；0. 【分析】比 0 大的数叫正数，比 0 小的数叫负数，0 既不是正数也不是负数；正数与负数表示意义相反的 量。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写，负数用负号 “－”和一个正数标记，据此判断. 6.在-1，+18，0，-15，-20，+7，41 与-100 中，________是正数，________是负数。 【答案】 +18、+7、41；-1、-15、-20、-100 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】解：+18、+7、41 是正数，-1、-15、-20、100 是负数，0 既不是正数也不是负数。 故答案为：+18、+7、41；-1、-15、-20、100。 【分析】大于 0 的数是正数，正数符合“+”可省略，小于 0 的数是负数，负数符合“-”不可省略，0 既不是正 数也不是负数。 7.下面是一个水库的水位变化情况记录。如果把上升 7 里米，记作+7 厘米，请把余下的 4 次记录表示出来。 上升 7 厘米 上升 3 厘米下降 4 厘米 下降 5 厘米 上升 4 厘米 +7 厘米 ________ ________ ________ ________ 【答案】 +3 厘米；-4 厘米；-5 厘米；+4 厘米 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：题目中上升 7 里米记作+7 厘米，说明上升用“+”表示，则下降用“-”表示。所上升 3 厘米可表示为+3 厘米，下降 4 厘米可表示为-4 厘米，下降 5 厘米可表示为-5 厘米，上升 4 厘米可表示为+4 厘米。 故答案为：+3 厘米、-4 厘米、-5 厘米、+4 厘米。 【分析】“+”与“-”表示相反的意思。 8.小明家上个月的工资收入是 4800 元记作+4800 元，奖金收入 150 元记作________，生活费支出 1800 元 记作________。 【答案】 +150 元；-1800 元 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：题目中工资收入是 4800 元记作+4800 元，说明收入用“+”表示，则“-”表示支出，所 以奖金收入 150 元记作+150 元， 生活费支出 1800 元记作-1800 元。 故答案为：+150 元、-1800 元。 【分析】“+”与“-”表示相反的意思。 9.某班一次数学测试的平均成绩为 96 分，老师把 98 分记作+2，那么 92 分应该记作________，-5 分表示的 实际得分是________。 【答案】 -4；91 分 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：题目中“平均成绩为 96 分，老师把 98 分记作+2”，说明此题以平均成绩 96 分为 0 基准，超过部分用正数表示，则低于部分用负数表示。因为 92 分比 96 分低 4 分，所以 92 分应该记作-4； 因为 96-5=91 分，所以-5 分表示的实际得分是 91 分。 故答案为：-4、91 分。 【分析】找准 0 基准，再分清“+”、“-”所表示的实际意义。 三、解答题（共 1 题；共 5 分） 10.写出 A、B、C、D 表示的数． 【答案】 【考点】在数轴上表示正、负数 【解析】【分析】观察数轴可知，数轴上每个单位长度是 1，0 的左边是负数部分，从 0 往左数，分别是-1、 -2、-3……，0 的右边是正数部分，分别是 1、2、3……，据此数一数，写出 A、B、C、D 表示的数．