译林牛津英语九年级下册 Unit 1 书面表达随堂练习
1
现在,越来越多的外国友人开始关注中国文化。假定你是苏华,你的加拿大笔友 Ryan
是一个中国迷,他想在中秋期间来中国看看。请认真阅读他写给你的邮件,根据邮件内容
及你的了解用英语回复:
To: suhua@china.com
From: ryan2003@canada.com
Subject: Chinese culture
Dear Su Hua,
How are you? I hope you are well. As a fan of Chinese culture, I'm thinking about going to China
during the Mid-autumn Festival. Would you please tell me the following things?
●How do you usually celebrate the Mid-autumn Festival?
●Which city in China is best worth visiting? Why?
●What is the best way to travel between cities in China?
●What gift can I buy for my friends?
Please write back and tell me everything.
Best wishes,
Ryan
注意:
1. 词数 90 左右,开头和结尾已经写好,不计入总词数;
2. 回复须包括所有要点,可适当发挥,使短文连贯、通顺;
3. 文中不得提及真实的人名、校名等相关信息,
Dear Ryan,
I'm glad to hear you' re coming to China. China is a county with a long history and rich culture.
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I hope my reply is of some help to you. Looking forward to seeing you in China.
All the best,
Su Hua
2
假如你是李明,你的美国笔友 Tina Sweet 想来中国旅行,请你根据下表提供的信息给她发个电子邮
件,简要介绍几个旅游目的地的情况。要求要点齐全、行文连贯。
北京
历史悠久、名胜古迹不胜枚举。夏季和
秋季来此是最佳季节。
大连、
青岛
适宜于夏季在海滨冲浪。
注意:1.词数:90 左右;2.开头和结尾已给出,不计入总词数。
Dear Tina,
Thank you for your letter.
Beat wishes,
Li Ming
3
根据表格中所给提示,用英语写一篇词数不少于 100 的短文,介绍你去年暑假的西安之游。
人物:我和父母
时间:去年暑假 地点:西安(Xi'an)
天气:炎热 交通:火车
活动 ·看著名的世界奇迹之一的兵马俑(the Terra-cotta Warriors);
·参观陕西历史博物馆,欣赏艺术珍品,增长历史知识;
·品尝当地的特色美食,为亲朋好友购买纪念品(souvenir).
感受 ……
注意事项:1.短文须包括表格中的所有要点,要求语句通顺,意思连贯;
2.表格中的省略号部分须用 2-3 句话展开合理想象,作适当发挥。
4
根据下面图示,充分发挥想象,请你代表九(1)班全体学生向张老师推荐 Jack 为学生会
主席。因为 Jack 具有以下品质:
要求:
1、短文必须包括提示内容,并组适当增加细节(根据形容词,必须用相应的
行为 动作进行描述)。
2、尽可能用本单元所学的语法和句型。
3、字数 90 左右,短文开头已经给出,但不计入总词数。
Dear Mr. Zhang,
We are writing to recommend Jack as our new chairperson of the Student Union. We think he
has __________________________________________________________________
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5
对于是否参加英语夏令营活动,同学们有不同的观点。请你根据下面表格中的内容提示,写一
篇报告给 Mr Dean,陈述同学们的观点及理由,并附上你的观点及理由。
赞成 反对
同学们的观点及理由
放松自己 对英语不感兴趣
学习英语 时间太长
交更多的朋友 父母不同意
你的观点及理由 ……
Jack
confident
Well-organized
clever
creative
注意:短文必须包括表中所有信息,可适当发挥,但不要逐字翻译;开头已给出(不计入总词
数),你只需接着写;词数:80-100。
参考词汇:relax, make friends, take no interest in
The students of our school have different ideas about if we would like to take part in the English
summer camp.___________________________________________________________
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