一年级下册信息技术学案－9.神奇的键盘｜大连理工版

课 题 神奇的键盘 课 型 新授 教学目标 1．知识与技能 认识键盘，熟悉键盘分区，掌握正确的打字姿势 2．过程与方法 通过练习与游戏，使知识更加牢固。 3．情感态度与价值观 通过有趣的小游戏，继续保持学生学习信息技术的兴趣。 重、难点 1、教学重点：认识键盘、熟悉键盘分区 2、教学难点：熟悉键盘分区 教学 准备 教师 教材、多媒体教室。 学生 书本 环节 时间 教学内容 教师行为设计 学生行为设计 复 案 情 景 创设 问 题 探究 2 分 15 分 谈话导入 猜谜语，感知 键盘 键盘分区： 功能键区 状态指示区 编辑键区 辅助键区 主键盘区 键盘分区小游 戏 同学们你们会不会猜 谜语？今天老师给大 家带来一个谜语，看看 谁最先猜到。 正确答案就是键盘，与 小鼠标一样，键盘也是 计算机必备必不可少 的设备，要想更好的使 用计算机，可不能小看 它。那么今天就让我们 一起了解一下这个键 盘朋友吧。 鼠标和键盘是计算机 必备的输入设备，根据 键盘上按键的作用把 键盘分了五个区。 同学们我们一起去学 一学到底是哪五个区。 指导学生看书自学，比 一比谁是记忆小能手。 你们学会了吗？那么 我们以组为单位进行 一场对抗赛吧。 教师公布各小组成绩 教师指导学生动手游 戏 学生游戏，熟悉键盘分 学生积极发言猜谜 语 认真听讲 看书自学键盘的分 区 并 记 忆 各 区 名 称。 组 织 学 生 记 忆 名 称，给小组加分， 激发其认真学习的 动力。 你知道为了便于 学习，键盘也分 区吗？ 键盘的区是如何 划分的？每个区 的名称是什么？ 巩 固 练习 总 结 评价 10 分 8 分 5 分 正确的坐姿 总结评价 区 同学们，还记得在使用 计算机时的正确坐姿 吗？为了大家的身体 健康和掌握正确的指 法操作，打字时坐姿一 定要正确哦！同学们参 考书 7 页，比一比看谁 的坐姿最正确。 教师请学生根据学到 的坐姿进行示范，请其 他同学指出正确或是 不正确的地方。 选出正确坐姿小标兵。 总结知识 学生看书自学使用 计 算 机 的 正 确 坐 姿。 学生演示并找出正 确与错误，熟记正 确坐姿。 师生共同小结 为什么操作计算 机要有一个正确 的坐姿呢？ 怎样的坐姿才是 最标准的？ 你学到了哪些知 识？ 板书设计 奇妙的键盘 作业 预习 必做 选做 课后反思 学好基本键位，对于刚刚上手学打字的三年级学生来说至关重要，通过本课的学 习，学生们明确了打字指法要准确的道理。可惜这节课由于时间有限，给学生真 正练习的时间还嫌太少。