人教版高中语文必修一第一单元《雨巷》课件23张

蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 雨 巷 戴望舒 学习目标 1.朗读品味，咀嚼诗歌语言。 2.深入意境，把握意象的象征意义。 雨 巷 戴望舒 1927年夏作 1928.08发表 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她默默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨。 像梦中飘过 一枝丁香的， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 这是戴望舒先生的成名作和 前期诗歌的代表作，他曾因此诗 而赢得了“雨巷诗人”的雅号。 意象——古今中外所有诗歌的灵魂！ 意象烘托意境，意境传达诗情。 齐读《雨巷》 思考：诗中有哪些主要意象，这些意象分别 有什么特点及内涵？（请在诗句中找寻特点， 并发挥想象分析内涵。） 雨巷 丁香花 油纸伞 篱墙 我 姑娘 这首诗表达了什么主旨？ 社会背景 本诗写于1927年夏，蒋介石发动反革命政变， 反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白 色恐怖。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的 高潮堕入了夜的深渊。他们在痛苦中陷入彷徨迷惘， 他们在黑暗中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼 望雨后绚丽的彩虹。 情感背景 在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年， 他爱恋着好友施蜇存的妹妹施蜇年并已订婚， 后因她的变心恋爱失败，戴望舒十分痛苦。 作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊独 行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写， 含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并 给人一种朦胧而又幽深的美感。也有人把这些意象 解读为反映当时黑暗的社会的缩影，以及在革命 中失败的人那种朦胧的、时有时无的希望。 主旨 以内在精神世界为主要表现对象，采用整体形象象 征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而 使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境 模糊朦胧，诗意隐约含蓄、富含寓意，主题多解多义等 一些特征。 方法小结 1、初步体会诗歌--诵读 2、把握感情基调--诗眼 3、感悟意境氛围--意象 4、结合“知人论世”--主旨 自由朗读，并分析下面这首诗表达的主旨。 自家伤感 戴望 舒 怀着热望来相见， 希望今又成虚， 冀希从 头细说， 且消受终天长怨。 偏你冷冷无言， 看风里的蜘蛛， 我只合踏着残叶 又可怜地 飘断 远去了，自家伤感。 这一缕零丝残绪。 结束语 我们常说诗歌是生命的酒，诗歌是抒发感 情的最便利的方法之一。 我们学习诗歌并不是要把每位同学都培养 成诗人，但我们每个人都要有一颗诗心，尤其 是我们青年学生，在学会读诗品诗的同时，也 要拥有一颗诗心，让我们能更加精准地鉴赏诗 歌、更加热情地拥抱生命。 作业布置： 1.熟读并背诵《雨巷》。 2.在江南，青石子路是最常见的，为何戴望舒在 《雨巷》中选择了“巷”而不是“路”？ 3.“雨”是诗歌中的经典意象，你还知道哪些包含 有“雨”这个意象的诗句？ 雨巷： 悠长、寂寥 梅雨季节，江南的小巷 阴沉潮湿，两边是静寂 的人家。 此处可外化成一条悠长 而寂寥追求之路。 丁香花 颜色：白色或紫色 芬芳：淡雅细沉的香气 忧愁：丁香花形状像结， 开在暮春时节，极易凋 谢，含苞不放，比喻愁 思郁结。 芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁。 ——李商隐 青鸟不传云外信， 丁香空结雨中愁。 ——李璟 油纸伞 •诗中没有具体描写。 •油纸伞本身就有复古、怀旧、 神秘、迷蒙的特点。时间是暮春， 寂寥地下着小雨，平添了一份冷 漠、凄清的氛围，撑着一伞，勾 勒出一个风雨独立，黯然销魂的 形象。 篱墙 颓圯 显示出一种破败、颓废的状态， 让人在一种哀怨、凄凉的氛围中。 姑娘 美丽　高洁　愁怨　神秘容 易消失离去“我”追求的对 象 我 孤独　彳亍着　心事重重 是一个孤独寂寞的独行者， 也是一个追求者。