三年级下册数学学案-总复习总复习面积
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三年级下册数学学案-总复习总复习面积

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时间:2021-06-07

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资料简介
三年级数学下册《总复习面积》教学设计 课 题 总复习面积 课 型 新 授 课 课 时 1 课 时 教学目标 知识目标:结合具体情境,进一步理解掌握面积的概念、单位、进率及长、 正方形面积的计算方法,并能熟练地解决生活中的实际问题。 能力目标:经历整理、交流、解决问题等数学活动过程,发展灵活运用知 识,解决实际问题的能力。 情感目标:感受面积在生活中的实际应用,体会数学与生活的密切联系, 激发学习数学的兴趣。 教学重、难点 指导学生整理学过的面积知识,形成完整清晰的知识结构,并能解决实 际问题。在整理中构建面积知识之间的联系,正确地解决有关的实际问题。 突破重点、难 点设想 经历整理、交流、解决问题等数学活动过程,让学生感受面积在生活中的 实际应用,体会数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。 教学媒体 多媒体 教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设 一、引入复习 1、同学们,你们在面积这一单元中都学到了哪些知识? 2、填一填 大连市区面积约2415( ) 房间面积18( ) 小头爸爸身高180( ) 500平方厘米=( )平方分米 4公顷=( )平方米 700公顷=( )平方千米 个别发言 二、复习整理 1、面积与面积单位。 (1)什么是面积?(你所知道的面积是什么样的?) 学生结合具体事物(如:书面、桌面等)说明什么是面积,然后教 师归纳面积概念。 面积:物体表面或封闭图形的大小。 画出一些图形让学生判断,哪些图形可以表示面积。 (2)、回忆我们学过的周长单位,你知道的面积单位有哪些? 面积单位:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、 平方厘米 2、简单换算。 同桌说一说面积单位之间的进率,并能进行简单的换算。 观察,思考 说一说 同桌说 进率:平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 平方毫米 100 10000 100 100 100 3、长方形、正方形面积的计算: (1)请学生在草稿纸上默写长方形、正方形的面积公式。 长方形面积=长×宽 正方形面积=边长×边长 (2)面积计算。 出示图形学生独立计算,然后校对。 完成后,让学生再算一算它们的周长。然后提出问题这个正方形 的周长和面积相等吗?为什么?先由学生说出自己的想法,再由教师进 行分析、总结。 动手操作 说一说 三、综合训练 1、在计算长方形、正方形面积时要知道哪些条件? 2、讨论交流:周长和面积有什么不同? 3、填一填 2平方米=( )平方分米, 5平方分米=( )平方厘米 300 平方分米=( )平方米 800 平方厘米=( )平方分米 l 公顷=( )平方米 1 平方千米=( )公顷 700公顷=( )平方千米 15平方分米=( )平方厘米 4、课本第114页的第7、8题。 请学生先估算,并把估算结果填在表中,然后再进行测量和笔算。 最后将测量并计算的结果与估算进行比较,看看误差多少。 说一说 填一填 动手操作 四、总结评价 1、通过这节课的复习你会区分面积与周长了吗? 2、你知道的面积单位有哪些? 3、能否熟练的背诵长方形、正方形面积公式并进行计算? 谈收获 板书设计: 面积 面积——物体表面或封闭图形的大小。 面积单位:平方千米、 公顷、 平方米、 平方分米、 平方厘米、 平方毫米 面积单位间的进率 平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 平方毫米 100 10000 100 100 100 长方形面积=长×宽 正方形面积=边长×边长 教学反思

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