人教版（五四学制）化学复习课：祁连山论剑——Fe学案

复习课：祁连山论剑——Fe 教学目标 知识与技能 1、复习 Fe 的物理性质和化学性质。 2、掌握铁粉和四氧化三铁的鉴别方法并能用简洁的文字描述。 过程与方法 1、通过分组实验探究理解铁粉和四氧化三铁的鉴别。 2、从中考真题的解答过程中领悟到实验设计的原则。 情感态度与价值观 通过模拟华山论剑各英雄比武，激起学生的好奇心，使学生在游戏中掌握知识， 最后以天下第一的亲身经历,使学生们领悟到失败是人生的必经之路，从失败中 提升自己的道理。 教学重点：熟练运用铁的物理化学性质答题 教学难点：掌握铁粉与四氧化三铁的鉴别方法，并能用简洁的文字正确描述实 验步骤、实验现象及实验结论。 教学过程 【导入】同学们，我们今天一起去祁连山论论剑，有同学可能要问了：为什么 去祁连山？为什么不是华山论剑？黄山论剑？如果老师告诉你：选祁连山是因 为它是彩虹色的，景色格外瑰丽奇幻，你们相信吗？让我们一起去看看。 【视频】彩虹色的山 【教师】祁连山为什么是彩虹色的？学完本节课你就知道了。 天下英雄齐聚祁连山，谁是天下第一？口说无凭，比一比就知道了。那比 什么呢？剑法？刀法？大家各有所长，既然是天下第一，那必有过人之处，肯 定能解决这个难题：我从实验室找到两瓶标签受损的黑色粉末，猜想可能是铁 粉，请各位英雄设计实验证明我的猜想。 【复习】比试之前，大家先回忆一下学过的剑谱：制剑的材料 Fe 有哪些物理性 质和化学性质？ 【学生】学生积极回答铁的物理性质和化学性质，并派代表上前板书 Fe 与 O2、 Fe 和 HCl、Fe 与 CuSO4 的化学方程式且标出基本反应类型。 【教师】检查并订正化学方程式。这些反应你们能观察到哪些实验现象呢？ 【学生】一一回答各实验现象。 【延伸】1、铁与氧气在常温下、潮湿的环境中也能发生复杂的化学变化生成红 棕色的铁锈（Fe2O3·xH2O）。 2、在（H）前面的活泼金属可以与稀盐酸或稀硫酸反应置换出氢气。 3、Fe 与 CuSO4 的反应是比较铁和铜的金属活动性强弱的最直接的方法。金属 活动性顺序表前面的金属可以把后面的金属从它的盐溶液中置换出来。 【教师】回顾了 Fe 的性质，大家能想出哪些方法证明这两瓶黑色粉末是铁粉 呢？ 【学生】踊跃的提出各种方法。例如用磁铁吸引、加入稀盐酸或稀硫酸中、加 入硫酸铜溶液中或放置在潮湿温暖的环境中几天等等。 【教师】因为第四种方法耗时较长，下一节课将进行专题探究。现在我将整个 班级分为 A、B 两大组，这两瓶黑色粉末分别标记为 A、B，A 大组探究粉末 A， B 大组探究粉末 B，每一大组又各分为五个小组，分别用前 3 种方法进行实验。 【实验】学生认真地完成分组实验，观察现象，分析讨论交流得出结论，并派 代表向全班展示。教师巡视指导。 【教师】为什么铁粉和四氧化三铁分别与稀盐酸、硫酸铜溶液反应的实验现象 不同呢？ 【投影】查阅资料：1、Fe3O4 是黑色固体，能被磁铁吸引。 2、 Fe3O4 与稀盐酸或稀硫酸反应生成浅绿色的 FeCl2 溶液和黄色的 FeCl3 溶液。 3、Fe3O4 与 CuSO4 溶液不反应 【学生】这一系列的实验证明：A 瓶是铁粉，B 瓶是四氧化三铁。鉴别铁粉与 四氧化三铁可以用稀盐酸或硫酸铜溶液。 【过渡】下面我们来实战练习一下。 【投影】2014 年安徽中考第 14 题，讲解略。 【教师】第一回合的比试我们以微弱的优势胜出了，下一回合难度增加，上场 之前，我先来查查秘笈，请同学们快速记忆。 【投影】查秘笈： 常见物质的颜色 固体 黑色：铁粉、Fe3O4、CuO、MnO2、炭粉 红色：Cu、 Fe2O3 溶液 蓝色： CuSO4 等含 Cu2+的溶液 黄色：FeCl3 等含 Fe3+的溶液 浅绿色：FeCl2 等含 Fe2+的溶液 【过渡】第二回合开始，请听题。 【投影】2012 年安徽中考第 14 题，讲解略。 【教师】通过两次实战，我们进入了顿悟状态。我们领悟到设计实验必须遵循 下列五种原则：实验原理不能凭空捏造，应遵守科学性原则；产物不能污染环 境，遵守环保性原则；实验步骤的设计应遵守简便性原则；药品的选择遵守经 济性原则；实验装置的确定应遵守安全性原则。 【投影】打扫战场：安徽中考改编题 【教师】比试全部结束后，战场需要打扫，每次论剑都有大量铁制武器废弃， 如刀枪剑戟等。作为受人敬仰、有素质的大侠，对于废旧的铁剑不要随意丢弃， 应回收利用，这样做的意义是________________。大侠在江湖上行走，行侠 仗义，风餐露宿，铁剑保管不善很容易生锈，工业上常用稀盐酸来除铁锈，请 写出该反应的化学方程式_____________。剑客爱剑如命。请你提出一种防止 铁剑锈蚀的方法_________。 【小结】天下第一不是生来就是的，他们也是经历过许多的挫败，成长后才成 为天下第一的。失败不可怕，可怕的是没有收获的失败。此次祁连山论剑你们 有什么收获呢？你学会了什么？ 【教师】胜利者终将登上祁连山之巅，笑看祁连山，现在你们知道山为什么是 彩虹色的吗？ 【视频】彩虹色的山形成的原因 【祝语】最后，赠你们十八般武器，助你中考一战成名，笑傲人生！ 板书设计： 祁连山论剑——Fe 物理性质 鉴别铁粉和 Fe3O4 的方法 化学性质 Fe 实验 常见物质 设计 的颜色 原则 教学反思：