人教版八年级历史与社会下册第六单元第三课资产阶级革命：新体制的创立同步练习

人教版八年级历史与社会下册第六单元 第三课 资产阶级革命：新体制的创立 同步练习 一、选择题 1. 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有 一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17 世纪和 18 世纪发生于大西洋两岸的这三个 伟大历史事件共同历史影响是( ) A．都促进了本国的资本主义发展 B．都推翻了本国的封建专制制度 C．都推翻了外国的殖民统治 D．都沉重打击了欧洲封建势力 2. “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”这一法 案的通过,预示着英国( ) A.内战爆发 B.进入共和时代 C.光荣革命结束 D.确立君主立宪制 3. 按时间先后顺序排列下列历史事件,正确的是( ) ①来克星顿的枪声 ②《独立宣言》的发表 ③开始组建大陆军 ④《巴黎条约》的签订 ⑤1787 年宪法的制定 A.①②③④⑤ B.⑤④③①② C.①③②④⑤ D.②③④①⑤ 4. “革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族 从不畏惧硝烟和战火的洗礼,因为他们更爱自由和真理。”文中被推上断头台的国王是( ) A.查理一世 B.詹姆士二世 C.路易十六 D.罗伯斯庇尔 5. “一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。”英国限制“一 个人的绝对权力”的典型文献是( ) A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．1787 年宪法 6. 1789 年 7 月，法国大革命爆发后，制宪议会明确宣布废除世袭贵族制度：“任何人不得再 保留亲王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等贵族头衔。”大人、阁下、殿下的称谓 也被废除，人们以公民互相称呼。这种称谓的变化反映了( ) A．彻底摧毁了法国的专制制度 B．反对封建等级制度，强调平等 C．“民主”“共和”的思想广为传播 D．开创了现代法治社会的先河 7. 比较和评价历史人物,是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为 资产阶级政治家,其历史作用的相同之处( ) A.推动了政治民主化 B.推翻了殖民统治 C.推翻了封建统治 D.赢得了民族独立 8. 殖民活动在一定程度上促进了资本主义的发展，其主要原因是通过海外殖民活动( ) ①积累了原始资本 ②提供了工业原料 ③开拓了海外市场 ④解决了技术难题 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 9. 美国著名历史学家巴林顿·摩尔指出：“没有新的原则在 17 世纪的成功实施，就难以想象 英国社会如何能够在 18、19 世纪和平地实现现代化。”这里强调的是《权利法案》颁布的( ) A．影响 B．背景 C．内容 D．局限 10. 下表是 17－19 世纪欧洲和中国大事年表，以下判断正确的是( ) ①中国疆域在不断扩大 ②欧洲开始了启蒙运动 ③中国君主专制制度被强化 ④欧洲资产阶级革命不断兴起 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11. “光荣革命”后，英国议会颁布了法律文件，奠定了英国新制度的基础。下面对这一文件 表述错误的是( ) A．推翻了专制统治，另立新的国王 B．以法律形式对国王的权力进行了明确的制约 C．规定国王不能停止法律的执行 D．使君主立宪制的资产阶级统治开始确立 12. 美国独立战争与中国辛亥革命都是重大的历史事件，两者都( ) A．推翻了国内的封建统治 B．实现了国家主权独立 C．确立了君主立宪制政体 D．传播了民主自由思想 13. 英军统帅盖奇 1774 年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合 在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告 中“共同的事业”是指( ) A．维护国家统一 B．摧毁封建专制统治 C．确立君主立宪制 D．推翻英国殖民统治 14. 启蒙运动宣扬平等和自由，尖锐抨击封建制度和天主教会。下列文件内容受这场运动影 响的有( ) ①《权利法案》 ②《独立宣言》 ③《人权宣言》 ④《拿破仑法典》 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 15. 根据英国资产阶级革命的发展进程，下列事件按先后顺序排列正确的一组是( ) ①查理一世重新召开议会 ②苏格兰人民起义 ③克伦威尔就任“护国主” ④1688 年宫廷政变 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③ 二、非选择题 16. 阅读下列材料,回答相关问题。 材料一 1789 年 7 月 14 日,法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”,他认为无事的这一 天却成为改写法国历史的最重要的日子。 (1)材料一中的“这一天”爆发了什么事件?该事件标志着什么? 材料二 ……宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 (2)材料二反映了哪一文件?此文件是在什么事件中颁布的?该怎样评价此文件? 材料三 周恩来眼中的拿破仑是“时势之英雄,具并吞八荒之心,叱咤风云之气;勇冠万夫,智超 凡俗;战无不胜,攻无不取;敌邦闻之而震魄,妇孺思之而寒胆”。列宁说:“法国大革命的几次战 争起初是民族战争,而且确实是这样的战争。这些战争是革命的:保卫伟大的革命,反对反革命 君主国联盟。但是,当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力 的民族国家的时候,法国的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起 了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。” (3)根据所学知识和材料三评价拿破仑的对外战争。 17. 分析以下材料,回答相应问题。 材料一 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地 从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英王的一切隶属关系, 而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。 材料二 人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包 括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府。 (1)材料一、材料二都摘自哪一文献?这一文献是何时由何机构通过的? (2)“这些联合殖民地”指什么? (3)“自由独立的合众国”“大不列颠王国”各叫什么名字? (4)我们如何评价这一文献? 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在英国资产阶级革命中，他带领一些自耕农参加议会的军队，在打败国王的战争中 发挥了重要作用。后来他以其掌握的军事力量为后盾，就任“护国公”。 材料二 他在国会发表了简短的演说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个 伟大的舞台，并且向尊严的国会告别。在它的命令下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞 去我所有的公职。” 材料三 18 世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解 决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙…… ——摘自马克垚主编《世界文明史》 材料四 19 世纪，他率兵攻占意大利。一位意大利人就此事写道：“没有人比我更懂得滋润 意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样的一句 话：看到法国人离开有一种由衷的、说不出的快乐。” (1)材料一所说的历史人物是谁？被处死的国王是谁？英国最终确立的政治体制是什么？ (2)材料二中所说的历史人物是谁？除材料二中的使命之外，他还对美国作出了什么贡献？ (3)结合材料三，分析法国大革命和英国资产阶级革命爆发的共同原因是什么？这两个国家 的革命哪一个更彻底？ (4)材料四中所说的“他”指的是谁？“法国人的鲜血使意大利恢复了生气”指的是什么？意大 利人感到“快乐”的主要原因是什么？ (5)以上材料所指的历史事件，表明当时的历史发展趋势是什么？ 参考答案 一、选择题 1-5ADCCA 6-10BADAC 11-15ADDBB 二、非选择题 16.(1)攻占巴士底狱。标志着法国大革命的开始。 (2)《人权宣言》。法国大革命。该文件宣传了人们的平等、自由等权利,推动了革命的发展; 但是这种平等只是资产阶级享有的权利。 (3)拿破仑多次打败欧洲反法联盟的军队,在废除各地封建特权的同时,也对当地人民进行压 榨和掠夺,激起了各国人民的反抗,最终葬送了法兰西第一帝国。 17.(1)《独立宣言》。 1776 年 7 月 4 日由大陆会议通过的。 (2)北美 13 个殖民地。 (3)美国、英国。 (4)积极性:《独立宣言》宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国 家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”。 局限性:宣言没有宣布废除奴隶制,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 18. (1)克伦威尔。查理一世。君主立宪制。 (2)华盛顿。开创了美国民主政治的先河。 (3)资本主义的发展受到封建专制统治的阻碍。法国大革命。 (4)拿破仑。打击了欧洲封建势力，把法国大革命的成果推广到他征服的欧洲国家。拿破仑 对外战争威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益，遭到了各国的联合抵抗。 (5)发展资本主义，或者追求民主、自由、平等。