三年级下册数学学案-总复习面积的复习
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三年级下册数学学案-总复习面积的复习

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时间:2021-06-07

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资料简介
《面积的复习》教学设计 教学目标: 1、通过复习加深对面积含义的理解,进一步形成面积单位实际大小 的表象,能根据实际情况选用适当的面积单位,知道相邻两个面积单 位之间的进率,会进行常用的面积单位换算,理解并掌握长、正方形 的面积计算推导过程,会计算长、正方形的面积。 2、通过整理知识点,建立面积知识之间的联系即建构面积的知识网, 发展归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中,树立自主探 索和合作交流的意识。 3、能利用所学的面积知识解决面积计算中的铺地砖问题,养成学数 学、用数学的好习惯。 教学重点:整理学过的面积知识,形成完整清晰的知识结构,并能解 决面积计算中的铺地砖问题。 教学难点:在整理中构建面积知识之间的联系,正确地解决有关的实 际问题。 教学、学具准备:课件、小方片、面积单位片 教学过程: 一、引入课题,明确复习目标 师:同学们,我们学习了面积的有关知识,今天这节课让我们一起系 统地整理和复习一下。 板书课题:面积的复习 同学们想一想关于面积我们都学过哪些知识?(生说师板书) 二、回顾整理,建构知识体系 (1)什么是面积:物体表面或封闭图形的大小 (2)面积单位及换算 师:你能说出关于面积单位的哪些知识? ①面积单位有哪些? ②面积单位是怎样规定的? ③哪些物体的面积大小是 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米 ④相邻面积单位之间的进率是 100,你是怎样推导出来的? (3)面积的计算及应用 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 如何推导? 三、巩固基础 深化理解 师:看来关于面积的知识点同学们已经整理的很好了,那么 我们 就用这些知识来解决实际中的问题吧! 第一关估一估 图①的面积是 2 平方厘米,请估一估,图②和图③的面积各是多 少? 第二关算一算 2.下图是一块贴了正方形瓷砖的墙面。每块正方形瓷砖的边长是 4 分 米,这块墙面的面积是多少分米?合多少平方厘米? 第三关想一想 3.长 6 分米、宽 4 分米的长方形彩纸,可以剪成多少个边长为 2 厘米 ① ② ③ 的小正方形? 4.我们班宣传板上要张贴优秀绘画,宣传板长 18 分米、宽 10 分米。 每张绘画作品边长 3 分米,一共可以贴几张呢? 四、回顾总结,寄托心语 师:不知不觉中老师和同学们一起度过了 40 分钟,能谈谈你在这节 课上的一些收获吗?

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