四年级下册英语学案-Unit9Icanfiy辽师大版（三起）(6)

课 时 教 学 计 划 课 题 Unit 9 I can fly 课 型 新授 课时分 配 2 （ 1 ） 教 学 目 标 1. 能听懂、会使用 What can you do? I can....询问及描述， 并能在实际情景中运用。 2. 能听懂、会说动词 fly run jump swim walk 并用 其描述他人情况。 3. 能用所学单词和句子进行简单交流。正确书写句子 What can you do? I can fly. 4. 能读懂 Let’s act 对话，并能与同学合作表演。 5.能听懂、会说所学动词，句子 I can fly 并能在实际 情景中运用。 教 学 重 点 掌握句型 What can you do?及其回答 I can ... 教 学 难 点 本课的新单词对学生来说不难，但需要加强复现和 操练。 教 学 准 备 图片、课文录音、电子课件。 教 Step 1: Warm-up 个人设计 学 过 程 教 1. 请学生 A 到教室前面，蒙上眼睛， 再请学生 B 起立，其他学生介绍学生 B，如： It is an animal 等等，请学生 A 使用句子 It is ...猜一猜是什么。 2. T: Today, I bring（带来）you a friend. He is a man. He is tall and strong. Guess, who is he? 通过教师的引导，让学生猜猜他是 谁。 Step 2：Presentation 1. 教师继续说：It is a man. It is small and white. It has long hair and red eyes.请同 学们猜一猜 Who is he?学生猜出答案，教师 可以给出答案：Yes, It is a rabbit 2. 待学生明白句子意思后，建议教师采 用先领读，再请学生齐读，最后请学生单独 读的方式，掌握单词和句子的读音和用法。 3. 教师再说句子：can the duck swim? 学 生 回 答 Yes 教 师 继 续 说 What else does the duck can？, 教师边说边将句子写 在黑板上，请学生猜一猜。学生猜出 答案： It can walk .建议教师还是采用先领读，再请 学生齐读、学生单独读的方式，掌握单词和 句子的读音和用法。 4. 拓 展 学 习 新 单 词 run fly jump swim 并创设相应的情景，为学生学习和运 用语言提供环境。 。 学 过 程 5. 分组练习：请学生在组内介绍小动物 及动作等，教师要先找学生和自己配合示 范，再请学生在组内操练。 6.请学生练习说 I can ...句型时，用 He can ...或 She can ...句型重复该学生的话，进 而引导学生和老师一起学习 He/ She can ... 句型。板书该句型，引导学生反复操练。听 Read and say 的录音并模仿。 7. 小组在班级做学习汇报表演。 Step 3: Practice 活动一：看一看，说一说。教师手指黑 板上的新单词，学生读单词。教师可以不断 加快指的速度，以增加学生的学习兴趣。看 谁读得最快。 活动二：听一听，找一找。教师说单词 或句子，学生用手在黑板上指出来，可以用 比赛的形式看谁找得快。 活动三：看一看，猜一猜。教师或学生 用动作或手势表演单词，其他学生看一看， 猜一猜，看谁说得快。 活动四：看口形猜单词。教师做出单词 的口形，但不要出声音，请学生说出这个单 词，看谁反应最快。 活动五：猜人游戏。猜人游戏有很多玩 法，教师可以根据教材的具体需要调整游戏 方式。 本课我们可以做 What can you do?请学生 A 到教室前面，蒙 教 上眼睛，再指定一学生 B 起立回答，如 I can fly.然后学生齐说 What can you 个人设 计 学 过 程 do ?等，请学生 A 使用句子 I can...猜一 猜。。教师也可以根据实际情况进行其他 活动，同时操练问句和答句。在做游戏 的时候，教师要适时地引导学生使用前 一个单元学习过的单词。 Step 4: Consolidation 1. 听 Let’s act 部分录音，让学生先 听两遍，尽量回忆听到的句子，再打开 书，自己看一遍，试着读一读，然后再 听录音跟读两遍，注意模仿录音中的语 音语调。由教师、男生和女生分角色扮 演对话中的角色，然后再交换角色表演。 也可找学生进行分角色朗读比赛，看看 谁模仿得更像。 2. 分组表演：分组表演 Let’s act 的 内容。因为时间有限，学生或许不能当 堂完成背诵表演，所以可以允许学生看 着书表演，再把这个任务作为作业，加 强操练。 Step 5: Evaluation 1. 情感态度评价 2. 学习成果评价 Step6: Homework 1. 和同桌玩一玩游戏：Who is he/ she? 2. 将你完成的画像与小组同学交 流。 3. 尝试用所学知识描述家人。 教 学 设 计 Unit 9 fly run What can you do? jump I can fly. swim walk 教 学 反 思