三年级英语下册课件-Module4Unit2DoesLinglinglikeoranges（5）外研版（三起）

展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 激思 启志 铸魂 预 习 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 1.看谁能把下列食物单词说的又快又好。 noodles milk rice meat fish 2.谁能用上面的食物单词造句 Do you like________? Yes, I do. / No, I don’t. 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 互 动 谈谈收获 预 习 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 根据预习，补全下列对话。 Do you like_____________? Yes, I do. Do you like_____________? Yes, I do. Do you like_____________? Yes, I do. Do you like_____________ ? Yes, I do. meat noodles milk apples(苹果) 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 Module4 Unit 2 Does Lingling like oranges? 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 活动1要求： 先听一遍课文，再逐句跟读。 互 动 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 互 动 活动2： 1.Listen activity 2,draw the new words. (听活动2，圈出本课新单词.) 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 互 动 apple apples 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 互 动 orange oranges 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 互 动 banana bananas 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 互 动 pear pears 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 does do的第三人称单数形式 doesn’t = does not互 动 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 2.跟读活动2，然后小组合作完成下列问题。 (温馨提示：先独立思考，再小组合作) 互 动 1.Does Sam like bananas？ 3.Does Linglign like oranges? Yes, he does. No, he doesn’t. 2.Does Sam like pears? Yes, she does. No, she doesn’t. 4.Does Lingling like apples? 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 互 动 跟读活动2，然后小组内分角色读课文, 再小组汇报。 Daming: Sam: Linglign: Amy: 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 课前五分钟 生 成 Important sentences(重点句子)： ---Does Linglign like oranges? ---Yes, she does. ---Does Sam like pear? ---No, he doesn’t. 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 拓 展 课前五分钟 重点知识： 掌握询问他人喜好的句型 Does 某人 like 某物？ 和回答 Yes，he/she does. No, he/she doesn’t. 达 标 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 课前五分钟 小组合作： 调查小组成员的喜好(如水果、食物、运动 等），一组派三个人汇报，看哪组表现最 出色。 例如： A: Do you like …,B? B: Yes, I do. / No, I don’t. A: Does B like …,C？ C: Yes, he/she does. / No, he/she doesn’t. 拓 展 展 示 生 成 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟 展 示 互 动 谈谈收获 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 课前五分钟