二年级下册数学学案-5.4认识七巧板｜冀教版

《认识七巧板》 教学内容：教材第 48、49 页 教学目标： 1、知道七巧板是由七块图板组成的，会用七巧板拼图。 2、经历认识七巧板并用七巧板拼图的过程。 3、增强想象力和观察力，感受用七巧板拼图的乐趣和我国劳动人民 的智慧。 教学重难点： 重点：能自己设计简单的图案，增强数学与生活的联系。 难点：构想并设计简单图案。 教学准备： 1.教材：冀教版小学数学二年级下册《认识七巧板》 2.教具：课件 3.学具：人准备一副七巧板和剪好的纸质版七巧板、白纸。 教学过程： 一、欣赏图片引入 1.让学生边欣赏图片边说说里面有哪些图形我们学过的，进而引入课 题“七巧板”。 2.播放视频讲解七巧板的由来，七巧板巧在哪里？ 3.引导学生观察七巧板，并说一说七巧板有哪些图形构成，各有多少 个？ 4.看图提问，用七巧板可以拼成我们学过的哪些图形？ 二、动手操作，体验创造 1.第一关 用两个三角形拼一拼学过的图形，引导学生动手试一 试。 小结：拼图时边与边紧密相连。 2.第二关 照样子拼一拼。七巧板不仅可以拼出一些长方形、正方形 等图形，还可以拼出一些漂亮有趣的图案，你想试一试吗？课件出示 课本第 49 页上半页的图案。指名让学生说一说，学生动手操作，拼 完后小组交流拼法。 小结：（1）先找突破口。（2）先大后小。（3）看形状、边。 （4）拼图时边与点相连 三、欣赏图案美 1.课件出示七巧板还可以拼数字、拼图形、拼人物、拼动物、拼动物、 拼交通工具等。 2.课件出示七巧板在生活中的应用。 四、学以致用 先说说像什么，再动手拼一拼。小组合作先说一说再选择其中一 个图案进行拼一拼，比一比看哪组更快拼完，小组讨论拼图的技巧。 学生动手操作，教师巡视，必要时给予指导，对拼得好的学生给予鼓 励。 五、拓展练习 剪贴画。（美术） 除了刚才你们拼的这些图形，你还能拼出哪些图形，请你展开丰富的 想象力，自己动手试一试，设计、拼出自己喜欢的图案吧，比一比， 看看谁的设计更有创意。（展示交流作品） 六、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 七、作业。 用纸质版的七巧板拼一幅自己喜欢的画，在拼图的旁边用笔画一些其 他的图案。