二年级下册数学教案-6.2.3三位数加减三位数退位减法｜冀教版

三位数加减三位数退位减法 教学目标 1.在解决用电问题的活动中,经历自主尝试与他人交流三位数不连续退位减法的计算过程。 2.会计算三位数的退位减法。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,能表达解决问题的大致 过程和结果。 3.在自主探索、尝试的学习活动中,获得积极的情感体验,增进学好数学的信心。 重点难点 教学重点: 会计算三位数的不连续退位减法,并能正确计算。 教学难点: 理解“哪一位不够减,向前一位借一”道理,用自己的语言表述自己的算法。 教学过程 教学活动 活动 1【导入】一、揭题示标： 1、导入 : 张丽家五一刚搬入新家下面是记录 5、6、7、月份用电情况,电表上显示的数。你知道电表有哪些作 用吗?你会计算每个月用电度数吗,今天我们就来一起学习吧! 2、口述并出示目标:通过学习,会计算三位数的不连续退位减法。并能解决生活相关的简单实际问题。 (板书课题) 过渡语:你们有信心学会吗?同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?下面请出 我们的学习指导。 活动 2【讲授】二、学习指导： 学习指导要在老师的指引、带领下分步完成。 认真看课本第 60——61“练一练”上面的内容,看图看文字,重点看黄绿底色部分的内容,思考: 1、从电表上的数中,你能了解到什么? 2、计算张丽家 5 月份的用电数用____减去____? 3、在计算 183-58 时,个位上的 3 减 8 不够减时,怎样办? 4、张丽家 6 月份的用电数怎样算呢? 5、在计算 335-183 时,十位上的 3 减 8 不够减时,怎样办? (独立自学 5 分钟,组内交流 2 分钟,然后分组展示。) 活动 3 【活动】四、自研共探 1、自主学习 生独立研题、分析指导中的 5 个问题,并做好记录。 2、交流合作 学生小组内交流自己的自研成果或提出在自学中遇到的疑惑。 3、记录、汇报展示 组内记录重点和难点问题,以小组为单位进行自研成果的汇报展示。组间相互补充或质疑, 教师适时引导,及时做好评价。 4、知识小结 竖式计算三位数减三位数的退位减法,要注意相同数位对齐,从个位算起,哪一位不够减,要向前一位 退 1,退位点点清楚,哪一位头上有一点要减 1 后再计算。 活动 4【练习】四、学情展示： 第一关:想一想做一做。(展示要求:可抽取每组的 3—4 号学生上台展示,其余在练习本上做。) 285-78= 718-542= 459-181= 595-369= 第二关:小蜗牛找家。(展示要求:指名回答。) 283 545-437 422 436-153 108 881-359 第三关:解决下面问题。(展示要求:先独立完成后小组交流,抽选小组展板展示) 长颈鹿的身高是 635 厘米,小马比长颈鹿矮 372 厘米。小马的身高是多少厘米? 活动 5【讲授】五、归纳总结 1、通过今天的学习,同学们表现的都很棒。你都有哪些收获? 2、竖式计算三位数减三位数的退位减法,要注意相同数位对齐,从个位算起,哪一位不够减,要向前一 位退 1,退位点点清楚,哪一位头上有一点要减 1 后再计算。 3、顺口溜: 退位减法要牢记,先从个位来减起;哪位不够前位借,本位加十莫忘记。 活动 6【作业】六、巩固提升： 这节课大家表现的都很棒,下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。 完成 61 页 “练一练”中的 1、2、3、4 题。