2020_2021学年人教版化学九年级上册7.1燃烧和灭火课件

2021-6-7 1 请观察蜡烛，结合生活实际，描 述其物理性质和化学性质 3. 1. 2. 4. 5. 6. 颜色多样 固体 无味 硬度小 密度小于水 熔点低 物理性质 化学性质 可燃性7. 2021-6-7 2 对蜡烛及其 燃烧的探究 提出问题： 蜡烛的密度比水大还是小？ 进行猜想： 蜡烛的密度小于水 设计实验： 取蜡烛少许，放于水中 实验、观察、记录实验现象： 分析现象 得出结论： 评价反思： 2021-6-7 4 填写探究报告： 实验内容 步骤与方法 现象 结论为什么 做实验 怎么做 实 验 看 到 什 么 知道 什么 了解蜡烛 的密度 取蜡烛少 许，放于 水中，观 察 蜡烛不溶 于水，浮 于水表面蜡烛不 溶于水. 蜡烛密 度小于 水 2021-6-7 5 你还想知道哪些关于蜡烛的知识？ 2021-6-7 6 1、蜡烛的硬度和密度如何？是否可溶于水 2、燃烧后变成了什么物质？ 3、当吹熄蜡烛时为什么会有白烟冒出，白烟是什 么？白烟能否燃烧？ 4、蜡烛中间为什么要放一根棉线？点燃蜡烛为什 么要先点棉线？棉线的作用是什么？能否可用其他 材料代替？ 5、点蜡烛时，为什么开始很难点着？ 6、蜡烛点燃后，为什么能持续燃烧？ 提出问题： 蜡烛的火焰哪层温度最高 进行猜想： 蜡烛火焰最外层(外焰) 温度最高 设计实验： 点燃蜡烛，取一火柴梗平放入火焰 中,1秒后取出,比较其不同部位被烧 情况 实验、观察、纪录实验现象： 分析现象 得出结论： 评价反思： 2021-6-7 8 填写探究报告： 实验内容 步骤与方法 现象 结论 了解蜡 烛火焰 各层的 温度比 较情况 点燃蜡烛， 取一火柴梗 平放入火焰 中,1秒后取 出,比较其 不同部位被 烧情况 在蜡烛外 焰部分的 火柴梗被 烧焦,内焰 部分的火 柴梗颜色 变化不大 蜡烛火 焰分层. 外焰温 度最高. 内焰温 度较低. 2021-6-7 9 外焰 内焰 焰心 提出问题： 蜡烛燃烧的生成物有哪些？ 进行猜想： 设计实验： 实验、观察、纪录实验现象： 分析现象 得出结论： 评价反思： 2021-6-7 11 填写探究报告： 实验内容 步骤与方法 现象 结论 了解蜡 烛燃烧 后的产 物 点燃蜡烛，在 火焰上方罩干 冷烧杯，观察 干冷烧杯 内壁出现 无色液滴. 蜡烛燃 烧生成 水. 沾有澄清 石灰水的 烧杯内壁 出现浑浊 蜡烛燃 烧生成 二氧化 碳 . 点燃蜡烛，在 火焰上方罩沾 有澄清石灰水 的烧杯，观察 2021-6-7 12 实验改进: 补充知识:白色固体无水硫酸铜遇水会 变成蓝色。 现象：蜡烛燃烧，无水 硫酸铜由无色变 蓝。 结论：蜡烛燃烧有水生 成。 填写探究报告： 实验内容 步骤与方法 现象 结论 了解蜡烛 刚熄灭时 产生的白 烟的成分 2021-6-7 14 蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕 白烟冒出，它的成分是什么 呢？有人提出了如下假设： A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳； B. 白烟是燃烧时生成的水蒸气； C. 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒 2021-6-7 15 实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个 沾有澄清石灰水的烧杯罩住白 烟，其目的是验证假设 （填序号），但 这样做并不能得出正确的结论，原因是 ； （2）吹灭蜡烛，立即把一块干而冷的玻璃片 放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说 明白烟不是 ； （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟 （注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点 燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提 供了证据，同时可以排除假设 ， 因为 。2021-6-7 16 提出问题： 有研究价值 猜想： 合理 设计实验： 简便、效果明显 观察现象： 得出结论： 记录： 细致 及时 准确2021-6-7 17 作业 设计实验对以下问题进行探究，并 填写探究实验报告。 实验一： 蜡烛熄灭后产生的“白烟”是否可 以点燃 实验二： 探究如果蜡烛没有棉芯，是否可燃