二年级下册数学导学案-7.2认识几时几分｜冀教版

1 / 2 《认识几时几分》导学案 学习内容：冀教版小学数学二年级下册第 83、84 页。 学习目标： 1、在观察钟面的过程中，学会正确认、读、写钟面上所表示的时刻。 2、通过动手操作，拨一拨，写一写，说一说，提高动手操作的能力。 3、培养归纳、概括能力，感受时间在生活中的广泛应用。 学习重点：能正确地认、读、写钟面上的时刻。 学习难点：会读写几时几分。 学习过程： 1、导入 看教材 83 页的情境图，你认识哪幅图的时刻？写出来。 2、描述画面内容 第一幅： 第二幅： 第三幅： 第四幅： 第五幅： 第六幅： 3、解决问题 第一幅：9 时 10 分来到公园。 第二幅：（ ）在荡秋千。 第三幅：（ ）从秋千上下来。 第四幅：9 时 30 分在玩（ ）。 第五幅：（ ）从碰碰车上下来。 第六幅：10 时 30 分（ ）。 4、读出钟面上的时刻 2 / 2 （1）左边钟面上的时针在（ ）和（ ）之间，分针指向 4，分针从 12 起走了 4 大格，每 1 个大格是（ ）分，4 个大格是（ ）分，所以此时钟面 上的时刻是（ ）。 （2）中间钟面钟面上的时针刚过（ ），分针指向 1，分针从 12 起走了（ ） 大格，是（ ）分，所以此时钟面上的时刻是（ ）。 （3）右边钟面上的时针在（ ）和（ ）之间，分针指向 9，分针从 12 起走了（ ）大格，是（ ）分，所以此时钟面上的时刻是（ ）。 5、几时几分的写法 （1）时刻的表示方法有两种：一种是文字表示法；另一种是电子表表示法。 （2）具体表示方法。 左边钟面的时刻：9 时 20 分 9:20 中间钟面的时刻： 右边钟面的时刻： 【提示】用电子表的形式表示时间时，如果分钟数不到 10 分，要在分钟数 前面加 0。 归纳总结： 钟面上的时针过数几，分针从 12 走了几个小格，这时的时刻就是几时几分。