课题 第三节 利用化学方程
式的简单计算
课型 新授课
教 学
目标
知识与技能:
1 会根据化学方程式进行有关反应物、生成物的简单计
算
过程和方法
学会化学方程式的简单的计算方法
情感、态度和价值观
初步体验定量计算在化学实验和化工生产中的重要作用
重点 化学方程式的简单的计算
难点 物质之间量的关系
教 学
过程
教师活动 学生活动 设计意图
复习提问
写出加热分解高锰酸钾
的化学方程式
例1,加热分解6g高锰酸
钾可以得到多少g氧气?
1. 基本步骤:
解(1)设未知量
(2)写反应的出化学方
程式并配平
(3)写出相关物质的相
对分子质量和已知量、未
知量
(4)列出比例式
(5)简明地写出答案
总结化学方程式计算的
步骤
师:提出问题
生:根据教师提出的问题进
行回答
生:讨论
↑
316 3
2
6g
x
316 6g
==
32 x
x===0.6g
答:加热分解 6g 高
锰酸钾可以得到
0.6g 氧气?
师:总结化学方程式计算的
步骤
培养学生
的解决问
题的能力
计算能力
教学过
程
教师活动 学生活动 设计意
图
2 电解18g水能产生多少克氢 生:练习
气?小丽和
小明两位同学采用了两种计算方
法
小明的解法H2O 中氧元素的质量分
数=16/18x100%=88.89%,
生 成 氧 气 的 质 量 为
18gx88.89%=16g
小丽的解法
解:设产生的氧气质量为 X
2H2O==2H2↑ +O2↑
32
x
36/18g=32/X
X=32x18g/36=16g答:能产生 16g
氧气
请你回答下列问题:
1、你认为他们的解题思路和方法
都正确吗?
2、你认为在什么情况下,小丽和
小明同学的解法都能使用?
加热分解 6g 高锰酸钾可以得到
0.6g 氧气吗?
师: 指导解题的规
范性
比较解题的方法,
找 出 在 什 么 情 况
下,小丽和小明同
学 的 解 法 都 能 使
用,找出在什么情
况下,小丽和小明
同 学 的 解 法 不 能
使用
培养学
生思考
问题的
能力
板书设
计
教后记