初中生物北师大版七年级下册人体细胞获得氧气的过程教案课件

第10章 人体的能量供应 第二节 人体细胞获得氧气的过程 教学目标： • 知识目标 1、描述人体呼吸系统的组成； 解释呼吸系 统的结构与功能之间的关系。 2、概述人体与外界进行气体交换的全过程。 • 能力目标 • 培养学生构建知识网络的能力 教学重点： 1、解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。 2、描述呼吸运动和肺通气的原理； 3、概述人体与外界进行气体交换的全过程。 教学难点： 1、举例说明呼吸系统结构与功能相适应。 2、认识气体交换的过程和原理。 教学过程 有机物＋氧气 二氧化碳＋水＋能量 食物 消化系统 氧气 呼吸系统 细胞循环系统 思考：空气中的氧气如何到达组织细胞中？ 线粒体 一、知识梳理 思考：空气是怎样进入人体，肺部的 气体又是怎样出去呢？ （一）呼吸系统的组成及作用 1、呼吸系统包括哪两部分？ 2、呼吸道的作用 3、气体交换的场所是哪里，说出肺有哪 些结构与这一功能相适应？ 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 肺 呼吸 系统 人体呼吸系统组成 思考：空气中的氧气最终进入到人体哪里? 如 何到达组织细胞中呢？ 1、学生自主、合作复习（可以小组合作）：学 生看书p53—56页，结合图片，分别理清人体细 胞获得氧气的四个过程，完成复习案中表格内 容。 （二）人体细胞获得氧气的全过程 （1）呼吸运动与肺通气 呼吸肌 状态 胸廓容积 肺容积 肺内气压 气体进出 方向 收缩 增大 扩大 减小 吸气 舒张 缩小 缩小 增大 呼气 （2）人体呼吸的全过程 名称 发生部位 实现方式 过程 结果 肺通气 实现吸气 与呼气 肺的换气 O2在红细胞中运输 CO2主要由血浆运输 组织换气 全身毛细 血管与组 织细胞 外 界 肺 泡空气 肺泡与肺部 毛细血管 肺呼气 CO2 O2 2、知识梳理 静脉血 动脉血 肺泡 组织细胞 外 界 O2 CO2 空气 肺呼气 （1）、氧气在哪里浓度最高，哪里浓 度最低？二氧化碳在哪里浓度最高? （2）、氧气开始与血红蛋白结合的地 方是在哪里？哪里与之分离？ （3）、一氧化碳中毒，是哪一过程首 先发生障碍？ （4）、呼出气体中含有大量二氧化碳 和少量氧气，对吗？ 认真思考，回答问题： （2）人体呼吸的全过程 名称 发生部位 实现方式 过程 结果 肺通气 实现吸气 与呼气 肺的换气 O2在红细胞中运输 CO2主要由血浆运输 组织换气 外 界 肺 泡空气 肺呼气 血 液 组 织 细 胞 O2 CO2 肺 泡 O2 CO2 血 液 外界与肺泡 呼吸 运动 肺泡与肺部 毛细血管 气体 扩散 静脉血 变成动 脉血 全身毛细血 管与组织细 胞 气体 扩散 动脉血 变成静 脉血 气体在血 液中运输 肺部毛细血 管与全身毛 细血管 二、归纳拓展： 1、回忆细胞进行呼吸作用的过程，这个 过程需要消耗营养物质和氧气，产生二氧化碳 和水等废物。思考：有机物和氧气分别从哪里 来？怎样到达组织细胞？组织细胞产生的二氧 化碳怎样排除体外？ 整理它们之间的关系及途径， 试着建立概 念图。（小组成员合作，共同探究） 2、质疑问难：你还有什么问题吗？提 出来，与你的合作伙伴一起解答，还有不 能解答的收集起来，我们共同探究。 三、迁移应用 1、如图所示曲线表示某人在休息状态中进行一次 呼吸时，肺内气体压力的变化。当时大气压力为 760mmHg。据图分析并回答下列问题： (1)此人在 时 间段内进行呼气。 (2)此人呼气时，呼吸肌 的运动状是 ， 胸廓的前后径、左右径、 上下径都 。 3)本次呼吸中，呼气结束的那一瞬间，肺内气压与 大气压的关系是 。 (4)休息时，此人的呼吸频率为 次／分钟。 2—4秒 舒张 缩小 相等 15 2、下图是人体部分生理活动示意图，请据 图回答下列问题： （1）图中的a生理过程叫______,完成此生理活动的主要 器官是_____,通过此过程进入血液中的营养物质中， _______是人体最主要的供能物质。 （2）图中的b、c生理过程是 __；与b相比c中的 ______气体增多。 (3)组织细胞产生的二氧化碳通过是 ___作用进 入血液，在血液中主要由______运送，最后由_______ 系统排出体外 吸收 小肠 葡萄糖 肺通气 CO2 呼吸血浆 气体扩散 谢谢大家！