2020_2021学年人教版化学九年级上册4.2水的净化教案(2)
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2020_2021学年人教版化学九年级上册4.2水的净化教案(2)

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时间:2021-06-06

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资料简介
备课教案 课程名称:水的净化 时间: 课标描述 了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 重点 了解沉淀,吸附,过滤,消毒,煮沸等净水方法 。 难点 过滤的操作方法和注意事项。 教 学 设 计 教学流程 一、板书课题 本节课我们来学习第四单元(课题二)水的净化。 板书:课题 2 水的净化 【新课导入】 黄河是我们的母亲河,从古自今,有许多诗句都在赞美黄河。(播放视频)。黄河的河水世世代代的 滋润着华夏大地,成为中华民族文明的摇篮。 黄河水和蒸馏水。 (观察)这两种水样有何不同? (小结)天然水(江、河、湖、海、井)都是混合物。 生活中天然水无法直接使用,我们需将其中的杂质除去,得到较纯净的水。这就是本节课我们学习 的主要内容:水的净化。 首先,我们来看学习目标。 二、出示目标 1.通过观察、阅读教材,了解纯水与天然水的区别; 2.通过实验探究,了解沉淀、过滤、吸附等净化水的常用方法; 3.通过学习,了解自来水厂的净水方法。 三、先学后教 【自学指导】 【先学】 自主阅读课本 74 页至 76 页前两行,并思考以下问题: 1.天然水中含有哪几类杂质? 2.常见的净水方法有哪些? 【后教】 通过自主阅读,我们找同学来回答以上问题。 下面我们就来以这杯浑浊的水样为例具体地学习这些问题。 (1)静置沉淀 可以观察到,水样中有大量的不溶性杂质如泥沙等。我们将此水样静置一段时间,会发现质量较大 的泥沙沉降到烧杯底部,上层液体相对澄清。 这种净水方法叫做静置沉淀。 是否所有的不溶性杂质都能沉降下来?为什么?那么这些杂质我们应该如何除去呢? (2)吸附沉淀 通常,我们会向其中加入絮凝剂,比如明矾(展示)。 (讲解)加入明矾后,悬浮着的杂质就能沉降下来了。这种净水方法叫做吸附沉淀。 (3)过滤 此时我们观察到,不溶性杂质已沉降到烧杯底部。那么如何将它们与水分离开呢?过滤。 ①那么过滤可以分离哪两种状态的物质呢? ②在实验室中进行过滤操作,我们都需要哪些实验仪器呢? ③进行过滤 过滤除去了不溶性杂质,接下来我们来除可溶性杂质。 (4)吸附 通常我们利用活性炭来除。那么,活性炭为什么能够除去色素、异味可溶性杂质呢? (5)消毒 (小结)以上就是我们学到的常见的净水方法。 【过渡】 在日常生活中,我们通常使用的是自来水。那么自来水厂又是如何净化水的呢?观察图片,思考每 个步骤的作用。 四、实验探究(9-10 分钟) 接下来,我们就来通过两个实验来锻炼一下大家的动手操作能力。 要求:按照表格中的安排,分工合作,完成实验。 1. 过滤 小组任务分配表(时间:4 分钟) 学生 A 完成步骤 1:制作一个过滤器(折叠滤纸、润湿滤纸、赶气泡)。 学生 B 完成步骤 2:进行过滤。 学生 C、D、E 观察记录实验现象。 学生 F 代表小组进行展示:描述实验现象并展示所得滤液。 2.吸附 小组任务分配表(时间:2 分钟) 学生 A、B 完成实验步骤:从注射器上端倒入滤液,让液体自然流下,观察现象。 学生 C、D 记录实验现象和结论。 学生 E、F 代表小组进行展示:描述实验现象和结论并展示所得滤液。 实验结束,下面我们请小组代表进行汇报。 五、课堂小结 梳理今天的收获,谈谈你学到了哪些知识? 六、当堂训练 下面我们通过几道题目来检测一下,你是否掌握了今天学习的新知识。 七、作业 课后反思

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