欢 迎 指 导
新华学校四五六课堂教学模式
§ 模式分析
§ 四：四大模块
§ 定向导学，互动展示 知识迁移 ，当堂反馈
§ 五：五个环节
§ 自研自探 交流互动 展示提升 质疑评价
§ 六：六度评价
§ 1.学习目标的准确度
§ 2.自学指导的明晰度
§ 3.合作学习的有效度
§ 4.展示提升的精彩度
§ 5.拓展延伸的合适度
§ 6.当堂反馈的成效度
你知道这些物质中“钙”和“碘 ”指的
是什么吗？
学习目标
1：理解元素的概念，会正确区分元素和原
子，初步认识化学反应中元素的种类是否
改变
2：了解地壳及生物细胞中元素的含量
3：学会元素符号的正确写法以元素符号表
示的意义
4：知道元素的分类并能举例
5：逐步认识元素周期表，并会利用元素周
期表查一些简单信息
完成下列表格
原子名
称
质子
数
电子数 核电
荷数
中子
数
相对原
子质量
氢 1 1
氢 1 2
氢 1 2
1 1 0
1 1 1
1 1 3
什么是相对原子质量？其中一种碳
原子是指哪一种碳原子呢？有没有别
的碳原子呢？
C-14质子数为6，中子数为8
C-12质子数为6，中子数为6
C-13质子数为6，中子数为7
课题2 元素
一、 元素
1、定义：元素是具有相同核电荷数
（即核内质子数）的一类原子的总称
(1)、“一类原子”指的是质子数相同而中子数不同的原
子。
特别提醒：
(2)、决定元素种类的是：核电荷数（或质子数）
(3)、元素表示物质的宏观组成，只讲种类，不讲个数。
元素与原子的区别与联系
原子 元素
区
别
联
系
1、原子表示物质
的微观构成
2、既讲种类，又
讲个数；
1、元素表示物质
的宏观组成
2、只讲种类，不
讲个数；
1、元素的概念建立在原子的基础上
2、原子的核电荷数（即核内的质子数）
决定元素的种类
想一想填一填
练习：
1.二氧化碳（CO2)气体是由____________
构成的，一个二氧化碳(CO2)分子是由____
个____原子和____个______原子构成;
2.
二氧化碳分子（CO2)由 --------------------两种
原子构成.
3.二氧化碳由 -----和 -------------两种元素组
成
二氧化碳分子
1
碳 2 氧
碳元素 氧元素
碳原子和氧原子
1.氮元素与磷元素最本质的
区别在于( )不同
（1）质子数
（2）中子数
（3）电子数
（4）相对原子质量
动动脑选一选：
A
2.科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射
出一些固定的粒子。据此推断，当一种元素的原子经过放
射变化后，结果变成了另一种元素的原子。它一定是放射
（ ）
A．电子 B．中子 C．质子 D．该原子的原子核
3.根据化学基本概念和原理的认识，你认为下列叙述中正
确的是（ ）
A 具有相对稳定结构的粒子不一定是离子
B 元素的化学性质与原子的核外电子数关系非常密切
C 原子是不能再分的最小粒子
D 同种元素的粒子，不一定具有相同的质子数
C
A
动动脑选一选
思考？化学反应前后分子,原子种
类变化了吗？元素种类变化了吗？
分子的种类 -----------------，原子的种类
--------------，
元素的种类 -----------------
改变
不变
不变
练一练：水通电分解可以用下式表示:
水 氢气+氧气。
( H2 ) (O2)
由此推断：水中含有的元素
是————，
通电
O.H
分子、原子、离子、元素、物质四者之间的
区别于联系：P60
金属元素-------Na、Mg、Fe（Hg）(金字旁
Hg除外)
非金属元素------C、N、O、Cl，Br(石、气
，氵偏旁)
稀有气体元素----He、Ne、Ar(气)
看课本62页《资料卡片》
2：元素的分类
地壳中各种元素的质量分数
位于前四位的元素：氧＞ 硅＞ 铝＞ 铁
记忆方法：养闺女
贴心
3，元素的分布情况
趣填“化学之最”。
1.地壳中含量最多的元素是：
2.地壳中含量最多的金属元素是：
3.地壳中含量最多的非金属元素是：
4.空气中含量最多的物质是：
5.空气中含量最多的元素是：
6.人体中含量最多的元素是：
7.地壳中含量位于第二位的金属元素：
氧(O)
铝(Al)
氧(O)
氮气(N2)
氮(N)
氧(O)铁(Fe)
名称 拉丁文名称 符号
氢 Hydrogenium H
氧 Oxygenium O
碳 Carbonium C
铜 Cuprum Cu
铁 Ferrum Fe
二、元素符号
1、元素符号的读法和写法
2、元素符号的书写原则
（1）只用一个字母表示的元素符号
必须大写。如：H O N
（2）用两个字母表示的元素符号，
在书写时要遵循“一大二小”的原
则（第一个字母要大写，第二个字
母要小写）如：He Fe Zn
阅读课本并思考：元素符号表示
什么意义？
氧元素一个氧原子
3：元素符号的意义
（1）宏观:表示某种元素
（2）微观:表示该元素的一个原子
例如：H 氢元素 一个氢原子
N 氮元素 一个氮原子
C 碳元素 一个碳原子
议一议Fe，He,C的意义？
§ 1.表示一种元素（宏观意义）
§ 2表示一种物质（宏观意义）
§ 3表示一个原子（微观意义）
哪些元素符号有三个含义呢？
1.金属元素符号
2.稀有气体元素符号
3.常见的硅，碳，硫，磷等
思考：
元素符号前加数字，只表
示原子个数，有且仅有一
个意义
2O表示什么意义呢？
注意：
两个氧原子
大显身手：
1.下列化学用语中，既能表示一种元素，又
能表示一个原子，还能表示一种物质的是
（ ）
A．N B．O
C．Cu D．C
C
nFe
NC
1869俄国化学家门捷列夫发现第
一张元素周期表。
三、元素周期表
找规律：观察元素周期表，讨论下列问题：
1每周期开头的是什么类型的元素？
2 每周期靠近尾部的是什么类型的元素？
3 每一周期都以什么类型的元素结尾？
认真观察元素周期表并阅读课本：
1.元素周期表由几个横行几个纵行？
2.每一个横行叫什么？一个纵行呢？
3.什么叫原子序数？
1.周期：每一横行称为一个周期（共有7个
周期）
2.族：每一纵行称为一个族。（18行，8、9、
10一族，共16个族）
4.原子序数=核电荷数=核内质子数
背诵前20号元素
中招链接（2014安徽）砷化镓(GaAs)是一种
“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息
如图。下列有关镓的说法错误的是（ ）
A．原子的核电荷数是31
B. 元素符号是Ga
C．属于金属元素
D．相对原子质量为69.72g
D
⑶ 决定元素的化学性质。
当堂训练：
1.⑴质子数和 决定相对原子质量中子数
质子数
最外层电子数
2、说说下列符号的意义：
3、用符号和数字表达以下含义：
⑴5个氧原子： ⑶ 2个铜原子：
⑵氮元素 ： ⑷3个磷原子：
5O 2Cu
N 3P
Cl ：
2N：
2Mg：
nS：
氯元素、一个氯原子
2个氮原子
2个镁原子
n个硫原子
4.铜是由 组成的，由_______
构成的；水是由_________________
组成的，由 构成的；
氯化钠是由__________________组成的，由
________________构成的。
铜元素 铜原子
氢元素和氧元素
水分子
氯元素和钠元素
钠离子和氯离子
5、2008年5月17日，在“5.12汶川大地震”
抗震救灾现场，自贡市疾病预防控制中
心的防疫人员受到了胡锦涛总书记的接
见，当时他们正在喷洒“含氯消毒液”。
“含氯消毒液”中的“氯”在这里指的
是 （ ）
A、元素 B、原子 C、分子A
6.我国已启动“嫦蛾工程”探月计划,拟于2007
年前发射绕月飞行的探测卫星“嫦蛾一号”.
人类探月的主要目的是勘探.获取地球上蕴藏
量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料
“He—3”解决地球能源危机.已知“C—13”
是指原子核内含有6个质子.7个中子的碳原子,
则“He—3”所指的是氦原子核内( )
A.含有3个质子,没有中子
B. 含有2个质子,1个中子
C.含有1个质子,2个中子
D.含有3个中子,没有质子
B
谢谢指导
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