二年级数学素材-知识点总结沪教版

沪教版二年级下册数学知识点总结 第一单元 复习与提高 一、计算 1、运算顺序：只有加减法，只有乘除法（同级运算）：从左往右按顺序计算。 既有加减法，又有乘除法：先乘除后加减。 2、在□里填数，合适的数有多个，最大的数只有一个。 例：8×□＜30，合适的数 0、1、2、3， 最大的数 3。有 4 种填法。 3、分拆：两位数乘一位数，一般我们可以将两位数拆成两个一位数分别与另一个因 数相乘，再相加。也可以拆成整十数和一位数相乘后，再相加。 用这样的性质也可以合并进行巧算： 4×5+3×4+2×4 7×6+7×5-7 = 4×（5+3+2） = 7×6+7×5-7×1 = 4×10 = (6+5-1)×7 =40 = 10×7 = 70  此类题建议可以先圈出相同因数，再进行计算。一个 7 可以想成“7×1“再进行 计算。 4、相差多少（用较大的数减较小的数） 算线：（掌握一种即可） 78+( )=100 ·78+（22）=78+2+20=100 +20 + 2 78 80 100 78+（22）=78+20+2=100 +20 + 2 78 98 100 78+（22）=78+30-8=100 +30 1、“千”的认识。 第二单元 千以内数的认识与表达 千位上写 1，百位、十位、个位上写 0，表示 1000。千位上的 1 表示 1 个千。 10 个一是十，10 个十是百，十个百是一千。 2、 会读写千以内的数。 万位 千位 百位 十位 个位 1 2 0 3 写作：1203 读作：一千二百零三（末尾的零不读） 3、分拆千以内的数，用连加算式、简图表示数的组成。 863=800+60+3 300+20+8=328 326 由 3 个百、2 个十和 6 个一组成。 24 个十成的数是 240，6000 是由 600 个十组成的。  313 用简图表示 □□□－··· 4、梁的上方的算珠叫做上珠，梁的下方的算珠叫做下珠。1 个下珠表示 1，5 个下珠 表示 5。1 个上珠表示 5。定位点表示个位所在的位置。 78 100 -8 108 5、数射线（千） （1）能把千以内数在数射线上定位，定序。 （2）能读出数射线上字母所表示的数。 （3）能正确找出一个数的邻数和相邻整十数、相邻整百数。 （4）能比较千以内数的大小。 e c a d b f 270 280 290 300 310 320 330 340 (1) 写出字母表示的数： a=（ 302 ） b=（320 ） c=（ 287 ） d=（310 ） e=（275 ） f=（335 ） 在数射线上表示下列各数：（略） g=294 h=306 I=281 j=318 k=339 L=325 (3) 比较数的大小： 316 < 361 984 > 894 399 < 700 10 个 百 = 1000 (4) 按要求写数： 写出相邻的数： 366 367 368 写出相邻的整百数： 6、位置图上的游戏 （1）去掉一个小圆点：一般三种情况。（除了有数位上是 0）. （2）填上一个小圆点：一般三种情况。（除了有数位上是 9）。 （3）移动一个小圆片：一般情况有六种情况。（注意移动要有顺序，否则容易遗漏 和重复）。 507 508 509 599 600 601 300 367 400 500 508 600 500 600 700 第三单元 时间的初步认识 1、钟面上有 12 个大格，每个大格有 5 个小格，钟面上共有 60 个小格。 2、时针走一大格的时间是 1（小）时，分针走一小格的时间是 1 分（钟）。分针走 一圈是 60 分（钟），这时，时针走了 1 大格。 3、1（小）时=60 分（钟），1 分（钟）=60 秒 4、时间计算 时间计算基本公式：开始时间+经过时间=结束时间，求结束时间用加法。求开始时 间，或者经过时间用减法。时间如果不够减要“退一作 60” 小明下午 3：40 放学，到家时间是下午 4:20，请问小明路上用了多少时间？ 算式：4:20-3:40=3:80-3:40=40（分钟） 1、分拆 第四单元 三位数的加减法 个加（减）个，十加（减）十，百加（减）百，再相加（减）；或百加（减）百，十 加（减）十，个加（减）个，再相加（减）。 356 +247=603 个加个 6 + 7= 13 十加十 50 + 40 = 90 百加百 300 +200=500 13+90+500=603 500 + 90 + 13 = 603百加百 300 + 200 = 500 十加十 50 + 40 = 90 个加个 6 + 7 = 13 2、递等式计算（分拆） 356+247 =356+200+40+7 =556+40+7 =596+7 =603 3、竖式计算 相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进 1。 相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就要从它的前一位退 1 作 10， 和本位上的数加起来再减。 4、估算 两种估算方法：都估成整十数或者都估成整百数进行计算。 462+229 462+229 估算：460+230=690 估算：500+200=700 计算：462+229=691 计算：462+229=691 第五单元 质量（重量）的初步认识 会通过直接比较和间接比较知道两个物体的重量大小。 认识克和千克，会进行简单的换算。知道 1 千克=1000 克 填写单位时会用标准量进行估计。一般一个鸡蛋 60g 左右，两袋盐 1 千克左右。 第六单元 几何小实践 一、东南西北 （北↑、南↓、西、东 ） 北 东 南 1、会找到最短路线。 2、能用路段标记记录行走路线。 3、不考虑障碍物的情况下，知道最短路线的几种走法。（通过观察比较发现最短路 线的总路段都一样，只是顺序发生了改变）。 二、角（锐角、直角、钝角） 锐角：比直角小的角。 直角 钝角：比直角大的角。 三、三角形与四边形 1、由三条线段围成的图形叫做三角形。 2、有四条线段围成的图形叫做四边形。 3、由五条线段围成的图形叫做五边形。 四、三角形的分类 西 锐角三角形：三个角都是锐角的三角形。 直角三角形：有一个角是直角的三角形。 钝角三角形：有一个角是钝角的三角形。 第八单元 整理与提高 一、万以内数的认识与表达 1、一万里有十个一千，十个一千是一万。 2、 万位 千位 百位 十位 个位 1 0 0 0 0 写作：10000，读作：一万。 二、万以内数的读写和大小比较。 1、读数最高位读起。 2、中间有一个 0 或连续几个 0，都只读一个 0，末尾不管有几个 0 都不读。 3024 （三千零二十四） 3400（三千四百） 2003（二千零三） 3、写数：哪一位什么也没有就在那一位上写 0。 4、多位数大小比较的 先比数位，数位多的数大。数位一样从高位比起，高位大，这个数就大。 三、巧算（略）。