二年级语文教案15绝句18

《绝句》教学设计 教材解析: 《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品，该诗画面明丽，语 言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了成都草堂明媚的春色， 表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。 教学目标: 知识和能力：正确流利、有感情地朗读文本，理解诗义。 过程和方法：通过学习古诗三部曲的方法,了解诗意,获得情 感体验,感受语言的美好。 情感态度和价值观：通过解析诗句，感受春天的美好，培 养学生热爱自然的情感。 教学重难点： 1、理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表 达的思想感情。 2、学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景； 并用自己的话说说古诗《绝句》所描绘的情景。 教学方法：以导为主,适时点拨 学习方法：自主学习,合作探究,展示交流 教学准备: 多媒体课件 教学课时：10 分钟 教学过程： 一、激趣导入 1、同学们之前学过哪些关于春天的诗？ 预设： 2、揭示课题，出示古诗《绝句》 二、解析古诗 （一）知诗人，解诗题 1、你知道《绝句》的作者是谁吗？ 杜甫字子美，唐代著名诗人，被誉于诗圣”。他写的 诗风格多样，意境广阔，情感深沉，是现实主义诗人。本 诗是作者晚年的作品。 2、你知道绝句是什么吗？ 绝句是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁 ，通常为 四句，每句五个字叫五言绝句，每一句七个字叫七言绝句 （二）抓字眼，明诗意 1、自由读古诗说说诗句的意思 两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱。 一行白鹭在晴朗的天空中自由的飞翔。 透过窗户看得见西岭千年不化的积雪 门外江里停泊着万里之外东吴的客船。 （三）读诗句，悟诗情 1、你能找出诗中描写颜色的词语吗？ 表示颜色的字：黄、白、翠、青 3、这些表示颜色表达了作者明快的心情以及对春天的喜 爱。 三、升华主题，收束课文 看到如此美好的景色,我们再来一起读这首诗，再一次 感受春的美。 教师小结课堂：真是诗中有画,画中有诗。 板书设计： 绝 句 春 美 愉快