二年级语文教案22小毛虫

学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教部编版 课题名称 第七单元 22《小毛虫》 教学目标 从小毛虫的成长中受到启迪，感悟故事中蕴含的道理。 重难点分析 重点分析 了解小毛虫在成长过程中的变化，从中受到启迪，要通过观看视频和品读了解， 进而从中受到启迪：只有勇于面对成长中的挑战，才能品尝到成长的喜悦。 难点分析 学生对蝴蝶比较熟悉，但有点学生对小毛虫却较陌生，对于学生现有的认知，对 小毛虫破茧成蝶就更抽象了。 教学方法 1. 通过观看童话故事《毛毛虫会飞了》，直观感受小毛虫破茧成蝶的过程。 2. 引导学生联系上下文理解词语的意思。 3. 指导学生抓住小毛虫在成长过程中做了哪些事情，是怎么做的。 教学环节 教学过程 导入 1、猜谜语：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。 知识讲解 （难点突 破） 2、观看童话故事《毛毛虫会飞了》，直观感受小毛虫成蝶的过程。 3、提问：小毛虫成蝶经历了哪些变化？ 4、读课文，说说这是一只怎样的毛毛虫？ 5、理解词语： ①生机勃勃：形容自然界充满生命力。 2 九牛二虎之力：形容很大的力量。 6、小毛虫觉得自己最要紧的事情是什么？（它懂得：每个人都有自己该做的事情。它， 一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固旳茧屋。） 7、拓展：说说其他昆虫该做的事情是什么？（蚂蚁忙着搬运食物，蜜蜂忙着采蜜，蜘蛛 忙着结网，……） 8、你从第 3、4 自然段中体会了这是一只怎样的小毛虫？（乐观自信、不怕困难，为实现 目标不懈努力） 9、理解词语： 竭尽全力：用尽心思，使出全力。 10、小毛虫在茧屋里学到了什么？（万事万物都有自己的规律！） 11、你能说说自然界一些事物的规律吗？（禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟，太阳的 规律是东升西落。……） 12、学习最后一个自然段，思考： （1）小毛虫是怎样变成蝴蝶的？（它灵巧地从茧子里挣脱出来，……上面布满了色彩斑 斓的花纹。） （2）这是一只怎样的蝴蝶？ 出体现蝴蝶美丽的词语出来。（灵巧 、轻盈、色彩斑斓） （3）你从中体会到小毛虫变为蝴蝶会是怎样的心情？（惊喜欢快的心情）从哪个词看出 （惊奇、愉快） 13、学了这篇课文，你明白了什么道理？（不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要 乐观、充满自信心。只有努力去做自己应该做的事情，才能感受到生活的快乐和美好，才 能获得成功。） 14、课堂练习。 15、小结。 16、布置作业。 课堂练习 （难点巩固） 小毛虫成蝶经历了哪些变化？借助提示讲讲这个故事。 （每个人都有自己该做的事情。） 小毛虫 茧 蝴蝶 （万事万物都有自己的规律。） 小结 当小毛虫不如别人时，它没悲观失望，而是尽心竭力地做好自己的事情，所以它后来 才能破茧成蝶，自由飞翔。其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不羡 慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的那一天。祝愿每个小朋友都拥 有飞翔的翅膀，飞得更高、更远。