北师大版生物七年级下册4.11.3皮肤与汗液分泌教案

第 3 节 皮肤与汗液分泌 教学目标： 知识目标：1.说出皮肤的结构。 2.说出汗液的形成以及对人体的意义。 能力目标：1.观察皮肤的结构图，培养学生观察能力和识图能力。 2.通过学习皮肤的结构，培养学生准确运用生物学知识解决实际问题的能力和理论联 系实际的能力。 3.教会学生如何科学地保养好自己皮肤，主动做好卫生保健工作。 情感目标：1. 通过对皮肤结构与功能的关系的学习，培养学生用辩证唯物主义的观点看待和分析 问题的科学思维方式。 2.通过皮肤的结构、汗液的形成及排出的重要意义，让学生了解皮肤卫生的重要性， 养成良好的卫生习惯。 重点：1.皮肤的结构。2.汗液的形成和分泌。 难点：汗液的分泌 教具准备：多媒体课件 教学方法：观察法、讨论法、举例法 课时安排：1 课时 教学流程设计： 一、创设情境，引入新课 大家来猜一个谜语：“生来最怕凉，热了水来放。一生爱清洁，天天保安康。” 打一人体器官（皮肤） 这几节课我们一直在学习了解人体的代谢废物排出的途径，今天我们了解人体的代谢废物排出 的第三条途径“皮肤与汗液分泌”。 （引出）第 3 节 皮肤与汗液分泌 出示问题： 1.为什么皮肤常年暴露在外接触细菌而不腐败变质？ 2.皮屑脱落为什么不会使皮肤变薄呢？ 3.为什么可以用动物的皮肤熬成皮冻？ 4.有的同学脸上为什么会长小豆豆？ 这些问题都与皮肤的结构有关，我们随时都能看到、摸到自己身上的皮肤，你们到底对他了解 多少呢？ 学生亲自体验：请用手揪动皮肤，你看到了什么现象？有什么感觉？这些说明了什么呢？ （学生体验：了解皮肤有弹性，皮肤颜色变红与皮肤中血管有关，能感觉到疼痛、压力等刺激。） 以上仅仅是我们的一种体验，皮肤到底有什么结构呢？下面我们通过观察皮肤的结构示意图详 细的了解皮肤的结构。 二：观察皮肤的结构： （分小组观察自己或成员的皮肤，结合自己的生活经验猜测皮肤中的结构。） 1.皮肤有哪些结构？皮下组织属于皮肤的结构吗？ 2.表皮细胞有什么特点？表皮中有血管和神经吗？真皮呢？ 3.皮肤有哪些附属物？ 4.推测各部分的功能。 归纳： 皮肤的结构包括表皮和真皮两部分，皮肤还有附属结构，如毛发，指甲，皮脂腺，汗腺等。皮 下组织不属于皮肤的结构。下面我们一起来认识它们。 1.表皮： 位置与结构：位于皮肤表层，由上皮组织构成。表皮内没有毛细血管。 组成：角质层和生发层 功能：角质层可以防止体内水分散失，保护皮肤。生发层可以分裂产生新细胞，更新修复皮肤， 生发层还含有黑色素，能保护皮肤。 （1）角质层 由数层角质化细胞（角质化是表皮细胞由深层向浅层移位时所进行特殊分化过 程。）组成，含有角蛋白。角蛋白吸水力较强，一般含水量不低于 10%，以维持皮肤的柔润，如低 于此值，皮肤则干燥。由于部位不同，角质层厚度差异甚大，如眼睑、额部、腹部、等部位较薄， 掌部位最厚。角质层表皮脱落的细胞成为皮屑。 （2）生发层 生发层在角质层的下面，生发层细胞有很强的分裂增生能力，它增生的细胞逐 渐向表层推移，形成表皮的各层细胞。 生发层中有一些黑色素细胞，能产生黑色素。常受日光照射的皮肤，黑色素增加，皮肤颜色就 变得黑些。 黑色素能吸收紫外线，可以避免因紫外线穿透皮肤损伤内部组织。 2.真皮： 结构特点：比表皮厚，由结缔组织构成。 组成与功能：①大量弹性纤维和胶原纤维使皮肤有一定弹性和韧性；②丰富的血管提供营养； ③丰富的感觉神经末梢感受刺激。 3.皮肤附属物： 皮肤中还有毛发、皮脂腺，汗腺等附属物。它们是由表皮细胞特化形成的。结构不同，所以功 能也不同。 毛发： 毛发暴露在皮肤以外的部分叫毛干，埋在皮肤之内的叫毛根。毛根外包有毛囊，毛囊 由上皮组织和结缔组织构成，突入毛囊底部的部分称为毛乳头。毛乳头含丰富的血管和神经，以维 持毛发的营养和生成，如发生萎缩，则发生毛发脱落。毛发呈周期性地生长与休止，但全部毛发并 不处在同一周期，故人体的头发是随时脱落和生长的。故平时洗头或梳发时，发现有少量头发脱落， 乃是正常的生理现象。毛囊底部细胞不断分裂，使毛根不断生长，毛发长长。在真皮内，有一斜行 的平滑肌称为竖毛肌，竖毛肌收缩时，毛发竖立。 毛发能保护皮肤、保持体温 指（趾）甲 ： 由多层排列紧密的角质化上皮细胞组成，露在外面的部分叫甲体，埋在皮内 的部分叫甲根，指甲下方的皮肤为甲床，甲根深部上皮细胞分裂旺盛，为指甲的生长点。 皮脂腺：多位于毛囊与竖毛肌之间，是一种泡状腺体。腺体的导管很短，开口在毛囊。腺体分 泌物为油脂，成为皮脂。皮脂具有保护皮肤和滋润毛发的功能。 4.汗液的形成和排出 形成部位：汗液是在汗腺中形成的。 组成：汗腺包括分泌部和导管两个部分。分泌部位于真皮深层或皮下组织内，由盘曲成团的习 细管构成，它的周围有毛细血管。导管细长，开口于皮肤表面。 汗液形成与排出过程： 排汗的意义：排出代谢废物；调节体内水与无机盐的含量平衡；维持细胞生活环境的稳定，保 持体内细胞正常的生命活动；调节体温。 5. 皮肤的功能 6. 皮肤的卫生保健 （1）补充水分。秋天，由于空气开始变得非常干燥，加之早晚温差大，天气逐渐变冷，引起 皮肤毛孔收缩，皮肤表面的皮脂腺与汗腺分泌减少，从而使得皮肤表面很容易丧失水分。 （2）均衡营养。营养不良会使人的皮肤干、粗、皱、硬。多食能转化皮肤角质层、使皮肤光 滑的维生素 A(动物的肝、肾、心、瘦肉等)，多吃新鲜的蔬菜、水果。 （3）注重洁肤。空气中的污染物极易阻塞毛孔，从而引起皮肤疾病。 四、小结：通过概念图小结所学知识。 五：巩固知识：通过习题巩固所学知识。 板书设计 一、皮肤的结构 表皮 真皮 角质层： 生发层： 细胞排列紧密，起 保护作用。 分裂产生新细胞 结缔组织构成 有丰富血管和神经末梢，提供营养和感受刺激 大量弹性纤维和胶原纤维,使皮肤有弹性和韧性 附属结构：毛发、皮脂腺、汗腺、指甲等 上皮组织构成 没有血管和神经 二、汗液的形成与分泌： 排汗的意义：排出代谢废物；调节体内水 与无机盐的含量平衡；维持 细胞生活环境的稳定，保持 体内细胞正常的生命活动； 调节体温。 当环境温度较高时，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增多，汗腺 分泌部细胞从血管中吸收水、无机盐和尿素等物质形成了尿液。 汗液来自于血液，在汗腺的分泌部形成汗液。 通过汗腺的导管排出体外 教学反思 课前了解学生的前概念，授课过程中注重联系学生已有知识和 生活经验，问题设置贴近生活，有助于引导学生思考。教学中利用了比较 丰富的图片、视频等素材使皮肤结构及汗液形成等抽象内容具体化，便于 学生理解本节课的重点，突破难点。课时偏紧，有些地方给学生空间还不 够多，结尾略显匆忙。