三年级下册英语教学、反思-Unit5It`saparrot.(Lesson25)-人教精通版(第1课时)
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资料简介
课题: Lesson 25 第 1 课时 一、教学目标:1.知识目标:在真实的语境中,灵活运用 What is this ?It’s....学会 引导学生在观察中领悟并习得本课语言知识。 2.能力目标:提高学生听、说、读、写能力。 3.情感目标:提高学生英语学习兴趣。 二、学情分析:小学三年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力强、好奇心强、 活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久,难于 长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引。对于刚刚接触英语的他们, 充满了好奇心,对英语都有浓厚的兴趣。 在记忆方面,这个年龄段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位,即使是抽象材料也能花 功夫努力记住,并能自觉检查记忆的效果。他们记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识 记发展。随着知识的增长,理解能力的提高,所以他们不仅仅能记忆押韵的,朗朗上口的英 语儿歌,也能够通过图片很快背诵课文。 三、教学重点:kangaroo lion What is this? It’s… 四、教学难点:在情景中真实运用所学语言进行交流。 五、教学活动: 一、Warming up/Revision: 1. Greeting! 2. Let’s play: Show me your fruit. Eat the egg. Smell the mango. Drink the coffee. 3. Revision: Look and say. What do you like? I like… Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. 二、Presentation: 1. Show a picture. T: What is this? It’s….(a kangaroo picture) Read the new words “kangaroo” in different ways. Learn the new words “lion” in the same way. 2. Let’s sing: What’s this? It’s a kangaroo. 3. Let’s learn the letters 1) Write the letter : “Kk Ll” on the blackboard. 2) Which words contain the letter ‘ k.l’ kangaroo lion 4. Text learning. 1). Listen and say: Where are Peter and his mum? What can they see? 2). answer my question: They are at the zoo. They can see kangaroo and lion. 3).Read the text in many ways. 4).Act it out. 三、Act T: Now , let’s use our cards to make a new dialogue. I’ll give you some sentences. (PPT) 四、Homework: Make a dialogue with your friends. 五、板书: Lesson 25 教学反思: 英语作为一门语言,应体现它的交际功能;我一贯认为学生会应用英语是关键,所以充分给 学生自由发挥的空间,通过小组合作、师生合作,让他们充分的发挥想象,运用所学的内容 自编自演谈话内容。这样学生活学活用了英语,同时也培养了学生的表演才能。我在领读时 声音、语调都带有感情色彩,把各个角色的性格、特点淋漓尽致地表现出来,同时也让学生 在表演时拿出自制头饰之类的简单道具,并模仿原声带中的语音、语调,带有逼真表情和贴 切的动作,使学生有身临其境之感,从而加深他们对知识的记忆。尽量让学生把所学内容, 按设定的情景结构演出来,做到声情结合,使学生得到大量的听说机会。

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