三年级下册英语教案-Unit4Doyoulikecandy？（Lesson22）｜人教精通版

人教精通版 三年级下册 Unit 4 Do you like candy? Lesson 22 教学目标 1、知识与技能 Students can listen ,speak and read words:grapes, hamburger ,honey. Sentences: Do you like grapes? Yes,I do./ No, I don't. Students can listen,speak ,read and write two new letters: Gg ,Hh. 2、过程与方法 在教学中采用小组合作学习,游戏,唱歌 ,Chants,TPR 等形式展开教学 3、情感态度与价值观 Keep healthy ,do not eat unhealthy food. 2 学情分析 本班学生对本单元要学习的水果,食物在三年级上册已有涉及,对我班学生来说, 要去巩固一下旧知识,用已学过的知识导入会更直观,学生也能更容易理解并掌握, 我班学生学习英语的积极性较高,但个别同学仍无法专心进入课堂,所以在本节课 的学习中,我设计了大组比赛的形式来吸引学生的注意力,让这一部分同学也能积 极得参与进来,进而更喜欢英语课堂。 3 重点: 学习词汇:grapes. .hamburger ,honey Sentences: Do you like grapes? Yes, I do./ No, I don't. 能听说读写字母: Gg Hh 难点: 能将所学知识运用于生活中。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动一 【导入】热身练习、激情导学 1. Sing a song. (ABC 字母歌) 2. Play a game. ( Find the big letters and choose their small letters ) 引出: grapes. T: There are some small letters on the blackboard. Some big letters are in our classroom. Find the big letters and choose their small letters. (老师给出一个示范,找到一个大写字母,并贴到黑板上相应小写字母 的下面,让学生们去找出其他的大写字母,并贴到其小写字母的下面) 【意图:通过找大写字母与小写字母配对游戏,既复习了字母,又导入对新单词 grapes 的学习,设计新颖,注重了新旧知识的衔接。】 3. Review words. eggs.apples. pears, mangoes,bananas.…… 活动二 【讲授】创设情境、讲授新知 1. Let’s watch the PPT. (导入新课): Learn the letter Gg. T: Look, grapes, the first letter is Gg. (看幻灯片,学习如何正确书写字母。) 2. Learn the new word: (葡萄珠,一个个出来,让学生理解单复数的概念。) grapes。（指名认单词。） 3. T: Do you like grapes? Yes, I do. （点点头）/ No, I don’t. (摇摇手） 4. Watch the PPT and learn the letter Hh. 5. T: Do you like hamburgers? (出示汉堡包图片,引导学生说 Yes, I do . / No, I don’t.. ) 6. T: Do you like honey? (注意让学生区分 honey 是不可数名词, 出示面包 抹蜂蜜,让学生来尝,并进行问答练习。) 【意图:看葡萄一个个出来,读单词,帮助学生理解单、复数的概念。】 活动三 【活动】趣味操练、巩固新知 1. Read the dialogue. S1: Hello….Do you like grapes? S2: No, I don’t. I like bananas. What about you? S1: I like grapes. S2: You like grapes. I like bananas.(read in pairs or in groups.) 2.Watchthe PPT. Look at the picture and read the sentences.(在小组内, 选择喜欢的食品,做问答。)(餐桌图) 3.Say a chant.(Act in groups. ) T: Do you like grapes? Do you like honey? 活动四 【练习】课后拓展、发展潜能 1. Let‘s practice: (创编新的对话) A: Do you like _______? B: No, I don't . I like _______. What about you? A: I like________. Can I have some ? B: Here you are. 【意图:强化新知,从听说、认读、理解逐步到灵活运用语言的过程。实现了知识 的层层递进, 由浅及深,符合学生的认知特点,同时也拉近了知识与生活的距离, 达到学以致用,扩展延伸。】 2.T: Act out the dialogue like them. (出示水果篮，创设情景,表演对 话) S1: Hello….Do you like ? S2: No, I don’t. I like . Can I have some ? S1: Here you are. S2: Thanks.or thank you.【意图:讨论水果篮中的水果,初步 感知本课句型。 看学生买水果的视频,通过视听材料初步感知语言素材,拉近知识与生活的距离, 表演对话,在生活实际中运用语言来交流,帮助学生活学活用。】 活动五 【作业】作业 1. 跟读课文 Just talk 部分的录音，注意语音、语调。 2. 用“Do you like …?”询问你的家人或朋友喜欢什么食品，做好调查记录。 3. 预习本单元 Lesson 23 的内容。