三年级下册英语教案Unit5It`saparrot.(Lesson25)人教精通版(1)
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三年级下册英语教案Unit5It`saparrot.(Lesson25)人教精通版(1)

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时间:2021-06-05

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资料简介
徒弟汇报课 课题 Unit5 It’s a parrot. Lesson 25 教 学 目 标 知识与技能: 1、能听、说、认读,写下列字母和单词:Kk Ll kangaroo lion 并能读准这些单词中 Kk Ll 的发音. 2、能在情境中理解、会说 Mum, what's this? A lion. Oh, a lion. It's big!等句子,并能够在真实的语 言环境中初步运用。 3、通过 Let's play 熟练掌握本课句型及单词的读 音. 过程与方法: 1.通过听音乐,展示卡片,听录音等方法来突破重 点,掌握单词与字母的读音,激活学生的思维。 2.通过游戏,小组合作交流、给学生创设真实语境、 表演等教学活动来突破句型,灵活运用语言,培养 学生的实践能力。 情感态度与价值观: 培养学生爱护动物的良好品质。 教学重点: 1、能听、说、认读,写下列字母和单词:Kk Ll kangaroo lion 并能读准这些单词中 Kk Ll 的发音. 2、能在情境中理解、会说 Mum, what's this? A lion. Oh, a lion. It's big!等句子,并能够在真实的语言环境中初步运 用。 3、通过 Let's play 熟练掌握本课句型及单词的读音。 教学难点: 能在真实的情景中运用所学知识交流 What’s this ? It’s a kangaroo/lion. 突破方法: 1.通过听音乐,展示卡片,听录音等方法来突破重点,掌握 单词与字母的读音,激活学生的思维。 2.通过游戏,小组合作交流、给学生创设真实语境、表演等 教学活动来突破句型,灵活运用语言,培养学生的实践能力。 教法与学法 教法:听说读,愉快教学法、情景教学法 学法:活动学法 教学准备:tape,book, pictures,chalk.PPT 教学过程 二次备课 Step 1:Warming-up 1.Greeting each other: T: Good morning,boys and girls. Ss: Good morning,teacher. 2.Let’s chant 设计意图:通过快乐欢唱达到陶冶情操、激发兴 趣、强化旧知的目的。 3.图片情景让学生理解整篇会话,感知结束后教 授句型: What’s this?It’s a ... Step 2: Presentation 1.用“What’s this? It’s a ...”进行 初步感知,并引入新词汇 kangaroo 和 lion。 T:What’s this? Ss: It’s a kangaroo. T: What’s letter is missing?引导学生说, 观看视频,教读并带着学生按笔画顺序手写,师 板书最后进行书写练习。 自然拼读法教授 kangaroo。T:Show me your big letter K. Show me your small letter k. Let’s chant. What’s this? What’s this? It’s a kangaroo. It’s a kangaroo. It’s a small kangaroo. Pairwork: A: What’s this? B: It’s a kangaroo. A: Oh. It’s small. 2.听音猜词 T:Guess,what’s this?Ss: It’s a lion.T:What letter is missing?教 授字母 Ll,观看视频,师板书,生书写练习。 自然拼读法教授 lion。 T:Show me your big letter L. Show me your small letter l. Pairwork:A: What’s this? B:It’s a lion. A:Oh, it’s big. 3.Let’s play(炸弹游戏) 4.游戏:师生,生生互问互答进行巩固练习 5.Watch the video and answer the question. a. Just watch and then answer Q:What do they see? b. Listen to the tape again and follow it. c. Students read it together. Step 3: Practice 1.Practice the dialogue: 教师与两名学生进行示范表演 2. Pair work.(利用评价里的图片创编对 话) S1:Hello, let’s go to the zoo. S2:Ok.Let’s go. S1:What’s this ? S2: It’s a lion. S1:Oh, a lion.It’s big. S2:What time is it? S1:It’s five o’clock. S2:Let’s go home.Bye! S1:Bye! 设计意图:创设情景,让学生在真实语境中完成 对话,提高学生语言运用能力,丰富学生的知识。 Step 4: Production 1.Do the exercise. 2.情感教育 Step5: Homework 1、Write new letters and words after class. * 2、Recite the dialogue. 板书设计: Lesson 25 Kk Ll A:What’s this? kangaroo lion B:It’s a kangaroo/lion. 课后小记:

资料: 3.2万

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