六年级上册音乐教案第一单元唱歌《我的中国心》｜人教版(1)

1 教学设计 课题（章节）名称 《我的中国心》 学科 音乐 授课教师 授课地点 六年级 依据课程标准 义务教育教科书 音乐（简谱） 六年级上册 本节（课）教学内容分析 通过现实问题情境，展现歌曲的问题情境，体会《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的 心紧紧地联结在一起,让学生零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人 本节（课）学习目标 1、明白这首歌曲所表达的海外赤子眷恋祖国与民族自豪感。 2、通过歌曲学唱,能够独立分析熟悉歌曲,知道歌曲结构。 3、科学合理的运用气息,用自然饱满深情的声音表现歌曲” 学习者特征分析 学生对歌曲比较熟悉,往往会凭着记忆中的旋律去演唱,这样就会导致某些音的发音不准,以 及轻微的旋律性错误。2 教学重点和难点 项 目 内 容 教学重难点 1、会演唱我的中国心 2、通过歌曲学唱,能够独立分析熟悉歌曲,知道解歌曲结构。 课前对学生的要求 1 电钢琴 课件 打击乐等 2 课前收集有关歌曲的资料。 教学环境 ✔班级教室 □实验室 □多媒体教室 □智慧教室 □其他： 课堂教学过程结构设计 教学 环节 教学内容 教师的活动 学生的活动 教学资 源 的运用 设计意图、依 据 ✔ 2 第一环 节： 歌曲《我的中 国心》 播放张明敏演 唱的《我的中国心》 学生会唱的随着唱，不会的欣 赏 一体机 欣 赏 并 体 会 歌 唱 家 演 唱 的这种深情 第二环 节： 歌曲背景 介绍歌曲的背景 听、记 多媒体 课件 第三环 节： 欣赏歌词 欣赏歌词主要是品 味语言,你认为这首 歌词哪些地方写得 好,说说你的理由。 用得好的词,写得好 的句子,用了什么修 辞等都可以谈谈你 的看法。 学生讨论、探究、回答。 多媒体 课件 通过师生交 流,明确学习 这首歌词的 方法——读 歌词、赏歌 词、联现实、 唱歌曲 第四环 节： 配画面 视唱练习、节 奏练习 《我的中国心》已经 过去34年了,可是每 当我们唱起这首歌 仍然是热血沸腾、激 情澎湃,这是因为它 有强烈的现实意义。 香港和澳门已经相 继回归,只有台湾还 飘零在外,两岸的亲 人隔海相望有说不 尽的相思之苦,下面 就请同学们一起欣 赏台湾诗人余光中 写的《乡愁》 学生自主感情朗读余光中的诗 《乡愁》。 视唱练习、节奏练习 多媒体 课件 体会诗人的 爱国之情，学 唱歌曲 第五环 节： 联现实 余光中的诗道出了 无数台湾同胞的共 同心声,他们多么渴 望早日回归大陆,与 家乡亲人团聚!但是 以蔡英文为代表的 台湾当局不顾广大 台湾同胞的心声,一 学生听、体会 多媒体 课件 激发学生的 爱国热情 3 意孤行,妄图把台湾 从中国分裂出去。作 为期盼和平统一的 中国人我们能不能 答应? 第六环 节： 拓展 演唱《我和我的祖 国》 演唱《我和我的祖国》 多媒体 课件 进一步激发 学生的爱国 热情 第七环 节： 总结评价 我们唱着《我的中国 心》香港回归了,我 们唱着《我的中国 心》澳门回归了,我 们唱着《我的中国 心》台湾也一定会回 到祖国母亲的怀抱 的! 师生起立,同唱《我的中国心》! 多媒体 课件 板书设计 我的中国心 歌词 诗词 教学反思 4 中卫市沙坡头区迎水桥镇姚滩学校信息应用能力提升说课稿 课题（章节）名称 《我的中国心》 学科 音乐 说课教师 杨 永 授课地点 六（1） 说教材 1、 教材的地位和作用 根据这一学段学生的身心特点：他们充满热情和激情，容易动感情，学生大部分是有积极 向上的进取心，他们求知欲、自尊心和模仿能力强等特点，安排了《我的中国心》这一课。这 首作品是由黄沾作词、王福龄谱曲。在 1984 年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年 歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了 海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌 曲，经久不衰。 2、 学情分析 学生对歌曲比较熟悉,往往会凭着记忆中的旋律去演唱,这样就会导致某些音的发音不准,以 及轻微的旋律性错误。2 3、学习目标 根据新课标和我对教材的理解，在结合学生的实际水平，我把本课的学习目标定为以下三个： （1）、能够初步了解声乐的演唱形式；（2）、学唱歌曲《我的中国心》；（3）、体验歌曲的情绪以 及对音乐的理解和表现能力； 4、学习重点和难点 学习重点：音乐教学的过程应该是在教师指导下，学生积极主动的体验与感悟音乐的过程。因 此我把本课的重点确定为体验歌曲的情绪上（聆听和感受音乐）。 学会演唱《我的中国心》 学习难点 通过歌曲学唱,能够独立分析熟悉歌曲,明白歌曲结构。分辨演唱形式。3、教学方法和学生的学 法：本节课我运用了多媒体课件进行教学，其中运用了演示法、练习法、分组讨论等教学方法。 通过精心的制作，给同学们一种直观的感受。学生通过亲身的参与活动，分组比赛等，对教学 重点和难点，体验歌曲情绪、了解音乐知识等方面得到显著提高。 5、说教法和学法 1、 教法分析：本节课我运用了多媒体课件进行教学，其中运用了演示法、练习法、分组讨论等 教学方法。通过精心的制作，给同学们一种直观的感受。学生通过亲身的参与活动，分组比 赛等，对教学重点和难点，体验歌曲情绪、了解音乐知识等方面得到显著提高。 2、 学法指导 以合作学习小组进行合作学习,情境导入 6、说教学准备 教师课前准备：布置自主合作学习问题。制作多媒体课件。 学生课前准备：搜集张明敏、我的中国心有关资料。 5 7、说教学理念： 为了让学生在本节课上获得更大的收获，我遵循音乐教学的基本理念，精心组织开放而有 活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创作音乐提供机会。我的基本策略是以学 生为主，教师为辅，唱动结合，尊重学生的情感和创造体验，将现代化信息和学科教学有机结 合；同时将充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生具有自信心和可持续发展的能力。课件 的每个页面都营造出一种美、趣的情景。 8、说教学过程 针对本节教学内容，共设计了五个教学环节： 第一环节：自主学习解决张明敏简介和我的中国心歌词问题。第二环节：合作探究， 歌词背景、欣赏歌词。第三环节：交流展示，配画面、视唱练习、节奏练习。 第四环节：联现实进行拓展。第五环节：总结评价。 9、说板书设计 我的中国心 歌词 诗词 《 我的中国心 》教学反思 6 上课图片（见课件）