二年级下册数学教案-6.4练习六丨苏教版(1)

学习内容 练习六 学习目标 1、进一步熟悉两位数加、减两位数、几十（百）加几十（百）及 相应减法的口算方法正确口算得数，并能估计得数大致是多少； 能正确列式解决加、减法一步和两步计算的实际问题。 2、能说明口算方法，能说明解决加、减法实际问题的思考过程， 感受实际问题里的数量关系，发展分析、推理等初步的思维能力， 培养应用意识。 重 点 难 点 重点：两位数加、减两位数的口算和解决实际问题。 难点：熟练口算两位数加、减两位数。 学习过程 学生活动 教师导学 练习设计 一、知识再 现： 二、基本练习 学生举例说一说。 学生独立口算，并填 写得数。校正时指名 说说自己是怎样算 的，并说说同一组三 道题有什么不同和 相同的地方。 学生根据加法、减法 的关系口算，填写得 数。 交流并呈现得数，有 错的说明原因并订 正。 学生完成在教材上， 1.提问：我们前面学习了 哪些知识，你能自己举例 吗？ 2.这节课我们一起练习 这些知识。 板书：练习六 1.完成“练习六”第 14 题。 观察三组题有什么相同 和不同。提问：每组三道 题哪儿相同，哪儿不同？ 2.完成“练习六”第 15 题。 出示两张表格，指名学生 说说加法和减法得数各 是几十多。 3.完成“练习六”第 16 完成第 14 题 完成第 15 题 三、综合练 习。 看谁做得又对又快。 学生读题，说说条件 和问题。独立完成。 根据条件列式解决 这两个问题。 交流：求三年级的人 数是怎样算的？求 一年级的人数呢？ 交流，回答。 学生说明题意。 同桌互相说说看。 学生列式解决问题， 求出结果；同时指名 板演。 学生读题，思考能提 出什么问题。 指名提问，说说怎样 题。 要求：2 分钟内完成 教师评价时，表扬做得 对、做得快的同学。 综合练习 1.完成“练习六”第 17 题。 提问：这里其实有几个问 题？哪两个？集体订正， 说说你是怎样想的。 提问：求三年级的人数为 什么用加法，而求一年级 的人数却要用减法？ 2.完成“练习六”第 18 题。 引导：这道题可以根据条 件先算什么，再求鸭蛋和 鸡蛋一共有多少个？然 后自己完成在作业本上。 提问：第一步根据条件先 求的什么，第二步怎样求 的？ 3.完成“练习六”第 19 题。 完成第 16 题 完成第 17 题 四、小结收获 解决。 学生读题，讨论哪个 多，多多少只。 学生说说自己的收 获。 根据条件，你能提出问题 解答吗？ 教师板书。 动脑筋想一想，完成教材 第 67 页的“思考题”。 提问：哪个多？为什么？ 鸡比鸭多多少只？怎样 想的？ 反思总结 这节课我们复习了哪些 知识？ 你有什么收获？ 课后作业：《补充习题》