二年级习作指导课
三、打电话
——文明用语，写好对话
【训练内容】
小朋友们，你打过电话吗？当我们要告诉或询问对方一些事，或
者向对方问候，对方不在身边时，我们可以利用电话来交流和表达。
请用上文明用语，把你打电话的内容写下来。
【教学目标】
1、能够清楚，有条理地表达自己的意思。
2、用上文明用语，懂得礼貌待人。
3、用一段连贯的话写出自己打电话的原因和经过。学习使用双
引号。
【教学重难点】
用一段连贯的话写出自己打电话的原因和经过。学习使用双引
号。
【教学方法】
表演法。为学生创设情境，让学生表演，既可以提高学生兴趣，
又可以再现当时情景。
【教具准备】
电话
【教学过程】
第一课时（35 分钟）
一、读经典，我。
1、指导孩子读百家姓。
2、读背百家姓。
二、学习古诗《凉州词》
1、读诗。
2、释义。
3、背一背。
三、我读得又快又准。
1、自己读一读。
2、指名读一读。
四、笑不笑由你。
1、读一读。
2、释义。
五、成语故事大家读。
1、读一读。
2、释义。
3、播放课件
第二课时（35 分钟）
一、 一、猜谜语。
出示谜语，猜一猜。
二、 二、创设情境，表演打电话。
1、出示请求帮助的要求。
2、指名读一读。
3、想一想，自己说一说。
4、在小组内说一说，演一演。
5、班上表演。
6、总结打电话注意事项。
三、思维拓展，举一反三。
1、你和谁打过电话，为了什么事，说了些什么？
2、想一想，说一说。
3、怎样写好打电话呢？
小朋友们写好打电话要注意以下几点：
1.先写出为什么打电话，给谁打电话，电话接通后怎样问候对方。
2.接着写通话时自己说了什么，把自己说的事情清楚、明白、简
练地以对话的形式写出来，要用上标点符号。
3.最后写上事情说完后，你怎样和对方告别。
4、说一说。
选择一次打电话，说一说。
四、写一写。
以《打电话》为题，写一写打电话的经过。注意：开头先写出自
己因为什么，给谁打了电话或谁什么时间，为了什么事，给你打了电
话；接着再写打电话时都说了什么。
小朋友，要加对标点呀！
第三课时（45 分钟）
一、写一写。
按照一定的顺序，写一写自己打电话的经过。涉及到人物语言，
要用上标点符号，最好是一个人说完话，就另起一段。
写一写。
二、读一读，评一评。
1、指名读，评一评。
2、自读修改。
【板书设计】
打电话
Xx 说：“ 。”
Xx 说：“ 。”
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