2020-2021学年度第一学期河南省淮滨县第一中学七年级生物寒假作业——每日一练(3)
加入VIP免费下载

2020-2021学年度第一学期河南省淮滨县第一中学七年级生物寒假作业——每日一练(3)

ID:711775

大小:747.43 KB

页数:9页

时间:2021-06-04

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
2020-2021 学年度第一学期河南省淮滨县第一中学七年级生物寒假作业——每日一练(3) 一、选择题 1.将一密闭透明的实验装置于晴天的晚上零点时置于室外,并进行 24 小时的气体分析测定,得出气体含量变化曲线如图, 该气体应该是 A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.氮气 2.将 100 克绿豆种子培养成 300 克的绿豆芽(幼苗未长出)的过程中,能表示绿豆种子的有机物变化的曲线图是( ) A. B. C. D. 3.如图为某生态系统的部分物质循环和能量流动简图,其中 M 表示非生物的物质或能量,下列叙述错误的是( ) A.若图中需增加一个箭头,则箭头应该由消费者指向 M B.若 M 表示大气,则碳在过程①②③④中以二氧化碳的形式传递 C.在绿色植物细胞内,直接参与碳循环的结构是叶绿体和线粒体 D.若 M 表示无机环境中的能量,则④大于各级消费者之间的传递总量 4.下图是草原生态系统的食物网简图,关于该食物网的叙述错误..的是 ( ) A.绿色植物→鸟→蛇→猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链 B.鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系 C.如果该生态系统被污染,在该食物网中,体内毒素积累最多的是猫头鹰 D.蛇和猫头鹰的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能 5.如果在桃花开花前把桃花甲去掉雌蕊,桃花乙去掉雄蕊,桃花丙不做处理,然后用塑料袋分别将甲、乙、丙罩起来, 扎好袋口,结果是 A.甲、乙、丙都不结实 B.甲不结实,乙、丙能结实 C.甲、丙不结实,乙能结实 D.甲、乙不结实,丙能结实 6.为了探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( ) A.图一实验现象说明萌发的种子进行呼吸作用吸收了氧气 B.图二在实验前需要暗处理,其目的是将植物体内原有的淀粉运走耗尽 C.图三实验在光照条件下进行,实验现象是 E 组塑料袋中有水滴,F 中没有 D.图四中 A、B 叶片取下进行脱色后滴碘液,变蓝的是 A 叶片 7.如图表示某植物叶片所处的状态,由此可知该叶片可以进行的生理过程有( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.以上三者都有 8.周末,爱动手的李明在家做了一个生物实验。他在甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入等量正在萌发的种子和煮熟 的种子,测定其内的温度和氧气含量,并绘制成如下曲线图。下图中能正确反映甲、乙暖水瓶内温度或氧气含量变化曲 线的是( ) A. B. C. D. 9.如图示生态系统各部分的相互关系,A、B、C 代表生态系统的生物部分.据图可判断以下说法中,不正确的是( ) A.若 A、B、C 是地球上所有的生物,则该图所示的生态系统称为生物圈 B.A 是生产者,B 是消费者,C 主要是指腐生型的细菌和真菌 C.A、B 之间通过捕食关系形成食物链和食物网,这是生态系统的营养结构 D.空气中的二氧化碳只来自于 B、C 的呼吸作用,又被 A 的光合作用吸收 10.曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化。以下对三幅植物生理活动曲线图(如图)的解释,正确的是( ) A.图甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中,幼苗细胞鲜重的变化 B.图乙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系 C.图丙表示一天内大棚中 CO2 含量的变化,在 a 点打开通风孔的目的是给大棚补充氧气 D.图丙曲线显示,大棚内的生物在 13﹣17 时段内呼吸作用强度没有变化 11.下列关于潍坊生物的叙述,合理的是( ) A.老城墙根的葫芦鲜利用根吸收无机盐 B.公冶长书院的银杏具有发达的输导组织 C.渤海湾海带利用叶片进行光合作用 D.诸城板栗的种子外面没有果皮包被 12.下图是某生态系统中的食物网简图,有关叙述错误的是 A.该食物网中共有四条食物链 B.如果鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少 C.该生态系统组成成分是生产者、消费者和分解者 D.若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰 13.为了探究绿色植物的呼吸作用,某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如下图所示的装置,经遮光处理一段 时间后,玻璃管中的红墨水滴会( ) A.向左移动 B.向右移动 C.静止不动 D.无法确定 14.图中,图 1 为某同学低倍镜下最初观察的物像,图 2 为调整后的物像。该同学进行的正确操作顺序是 ( ) ①转动细准焦螺旋②向左上方移动玻片③转动粗准焦螺旋④向右下方移动玻片⑤擦拭镜头 ⑥转换高倍物镜 A.③②⑥① B.③④⑥① C.①④⑥③ D.③⑥①④ 15.施肥过多,造成农作物“烧苗”的原因是( ) A.地温太高,把菌烧耀 B.进入根细胞内的无机盐过多 C.土壤溶液浓度过大,根毛细胞失水 D.土壤溶液浓度过小,根毛细胞失水 16.在同一个生态系统中,每种生物的生存都会因食物关系对别的生物产生不同程度的影响。在如图所示的食物网中, 哪种消费者灭绝一定会导致另一种生物灭绝( ) A.乙 B.丙 C.丁 D.己 17.在“用显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中,下列有关说法正确的是( ) A.镜筒下降时,眼睛应注视上镜内的物像 B.由低倍镜换高倍镜后,视野变亮 C.玻片移动的方向与视野中物像移动的相反 D.只能观察到细胞膜、细胞核、液泡三种细胞结构 18.对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现,一般在浅水处生长着绿藻,稍深处是褐藻,再深处是红藻。直接影响海洋中 藻类分布的主要因素是 A.阳光 B.海水含盐量 C.温度 D.海水含氧量 19.下列关于实验的说法正确的是( ) A.观察菜豆种子结构前先将菜豆种子浸泡一段时间的目的是更有利于观察 B.在探究小赤豆根生长的主要部位时,实验组间隔 2 毫米划线,对照组间隔 3 毫米划线 C.我们在观察枝芽的结构时需用显微镜详细观察纵剖面 D.将碘液滴在玉米种子的纵剖面上,变蓝部分是子叶 20.下列对叶绿素分子功能的叙述,不正确的是: A.吸收光能 B.传递光能 C.储藏光能 二、填空题 21.认真分析如图所示的实验装置,并回答下列问题: (1)甲装置可用来验证光合作用需要_____.若此装置需要一个对照实验,对照实验装置的水槽中应装有_____. (2)乙装置可用来验证_____,此装置必须放在_____的条件下. (3)丙装置可用来验证_____的实验,丙装置中的试管内盛有澄清的石灰水. (4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有无不妥之处?_____.若有应该怎样改进?_____. 22.绿色植物根尖吸收水和无机盐的主要部位是 ,原因是该部位着生大量根毛, ;水和无机盐被吸收后经 输送到植物的各个器官,如果土壤溶液中无机盐浓度过高,根尖反而会 。 绿色植物进行光合作用的器官主要是叶,绿叶能吸收 ,将二氧化碳和水合成有机物,储存能量,同时放 出 。 23.樱桃素有“开春第一果”之称。樱桃是由花的结构中的 发育而成。果农给樱桃喷洒农药后,会有残留, 研究发现表皮的细胞外残留的农药比细胞内多,出现这一差异主要与细胞结构中的 有关。 24.请用铅笔画一个本学期学过的任意一个跟生物有关的结构图,并标出名称:(如:菜豆、玉米、动物细胞、植物细 胞、草履虫等都可以) ____ 25.在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和_____是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但 这种调节能力是______的。 三、综合题 26.图甲是 A、B 两种植物的光合速率与光照强度关系曲线。图乙表示在某一光照强度下,植物 A 的叶肉细胞中进行的 生理活动,其中①、②表示气体,C、D 为细胞内的结构,据图回答。 (1)若不考虑温度对呼吸作用的影响,植物 A 呼吸作用消耗的有机物_____(填“>”、 “=”或“”、“=”或“ > b 叶绿体 c 27.DCAB 一侧 使细胞染色 5 物镜 4 3 多画了叶绿体,液泡内不能涂抹,应用点的疏密来表 示明暗 28.让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽 氧气 二氧化碳+水 光 叶绿体 有机物(储存能量)+ 氧气 变浑浊 呼吸作用 蒸腾 气孔 29. 二氧化碳 氧气 形成对照实验 高 热量 减少 线粒体

资料: 3.2万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料