二年级数学上册教学课件-1.长度单位-人教版(共16张PPT)

探究新知 古代人们是如何描述物体的长度的呢？ 返回 这块石头 有多大？ 这块石头有2 个手臂张开的 长度那么长。 返回 这块布有多长？ 这块布有5个 大拇指到中指 那么长。 返回 这根竹竿有多长 长？ 这根竹竿有4 个脚印这么 长。 返回 认识古时候的长度单位 数学 数学拃（zhǎ) 步 庹（tuǒ) 因为我和爸爸手的大小 不一样。 量的都是课桌的长，为什么 量的结果不一样呢？ 这就需要统一长度单位。 请你用拃（zhǎ）作单位 量一量课桌的长。 你能在尺子上发现什么？ 0刻度线 表示开始的地方 刻度线 1刻度 3刻度 1刻度与2刻度之间的长度就是1厘米（每相邻2个数字之间的长度是1厘米） 厘米也可以用cm来表示：1厘米 1cm 三、认识厘米 食指的宽度大约是1厘米。图钉的长度大约是1厘米。田字格的宽度大约是1厘米。 哪些物体的长度大约是1厘米? 同学们想得真好，老师也在生活中发 现了一些长度大约是1厘米的物体。我 们一起来看看。 一枚纽扣的宽度大约 是1厘米 瓶盖的厚度大约是1厘米 在日常生活中量比较短的物体，可以用厘米作单位。 • 想一想，生活当中只有1厘米长度的物品吗？ 请你在尺子上找出以下长度，比划一下，和同桌分 享你的成果。 3厘米 5厘米 10厘米 请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（ ）拃。 （2）课桌长约（ ）拃。 （3）黑板长约（ ）庹。 （4）教室长约（ ）步。 （一）用身体量一量 2 5 5 20 1 从0刻度到1刻度之间的长度是1厘米 从（ ）到( )是1厘米 从（ ）到( )是1厘米 （二）找一找、估一估 这节课你有哪些收获呢？