二年级美术下册教案-第13课　会变的花、树、叶10-苏少版

会变的花、树、叶 教材分析： 《会变的花、树、叶》是“设计·应用” 学习领域的内容。花、 树、叶都是学生熟悉并喜欢的，本课以花、树、叶为载体，引领学生 通过花、树、叶的天然姿态，学会装饰设计的基础方法，应用图案的 装饰美感为花、树、叶增添人工的精彩。本课在设计时安排的内容较 多，考虑到二年级学生的接受能力，也可将本课教学内容分二课时完 成。 学情分析： 小学二年级学生的思维力不是很强，在一节课上让他们学会装饰 设计的基本方法并加以运用，就要求老师开动脑筋，围绕低幼学生形 象化思维特点做文章、想办法。不让学生感到乏味，学会多种装饰方 法，还要有的放矢激发出学生的想象力。 教学方式、手段： 1. 充分利用多媒体教学手段，给学生直观形象的感受，符合低 幼儿童形象化思维的特点。 2. 教学讲解方法多样，设置有趣学习情境，让学生易于接受多 种变化方法的学习，而不感到枯燥无趣。 3. 作业要给学生提供多种选择和可能，让学生更有想象力。 4. 引导学生学以致用，让学生的学习兴趣更浓厚。 5. 鼓励学生的个性学习，作品富有创新，各有风格，各有其变 化。 教师准备： 1.教学环境：计算机、实物投影仪、教学课件，教室布置成各种 花、树、叶装饰变化作品的荟萃氛围，给学生提供多种视觉参考。 2.资源准备：花、树、叶装饰变化范图、彩笔、剪刀、彩纸、胶 水、大自然中的花树叶等示范工具。 学生准备：彩笔、剪刀、彩纸、胶水、自然中的花树叶等。 教学目标： 1.知识与技能目标：重点了解学习花、叶、树的装饰方法，了解 古今中外装饰花、叶、树的相关知识，感受花、叶、树图案装饰变化 之美。 2.过程与方法目标：通过花、树、叶装饰变化基本技法的学习， 能够活学活用的创作简单的花、树、叶装饰变化作品。 3.情感、态度与价值观目标：引导学生感受花、树、叶装饰变化 的乐趣，激发学生热爱装饰变化艺术的情感。 教学重难点： 1.教学重点：欣赏花、叶、树的天然姿态，学习用多种方式变化 装饰花、叶、树。 2.教学难点：运用夸张、变形、添加、想象等方法美化花、叶、 树。 教学过程 一、激趣导入 师：同学们，前几课我们学习认识了一些花和树，你还记得吗？ 能不能和大家聊聊你记忆最深刻的，说说它的名称和印象深刻的地方。 （学生自由发言）（给答题学生一个“赞”） 师：给小朋友们点赞，孩子们真棒！花、树、叶是大自然赠予我 们最美妙的东西之一，正因为它们不同的形状、色彩和结构才让我们 如此留恋。 师：刚刚同学们向老师展示了自己的学习实力。老师也不示弱， 想给大家展示展示自己的美术实力，为大家带来了一幅自己创作的绘 画作品。有小朋友也来给老师点个赞吗？说说你的原因。（学生自由 发言） 师：谢谢同学们，老师的作品这么棒，大家想学吗？（生：想） 师：今天就和老师一起玩玩《会变的花、树、叶》。（揭题） 二、探究学习 1.自主寻找变化的方法 师：同学们，在刚刚老师的作品里，你能找到哪些变化花、树、 叶的方法吗？（学生自由发言） 方法总结： ①.画（点线面----在纸上，在实物上） ②.剪、拼、贴（用实物剪贴结合绘画巧妙组合） 2.欣赏学生作品 师：除了老师，一些小朋友也用这些方法创作了精彩的作品哦， 我们一起来看看。（在欣赏的过程中，和学生讲解方法的运用） 3.欣赏大师作品 师：同学们先不要急着惊叹，更神奇的还在后面。一些艺术大师 可厉害了，他们把简单的树叶、木块变成了这样。（出示图片） 师：在这里，树叶成了一个个精美绝伦的艺术作品，美在树叶本身， 美在雕琢之后。 “一花一世界，一叶一菩提”。艺术家在掉落的树枝和废弃树木 的横截面上作画，仿佛锯开了一个个新世界的入口。 方法总结： ③.雕刻（用小刻刀进行制作） 4.师：同学们，看了这么多有趣的作品，你是不是也开始蠢蠢欲 动呢！ 三、教师示范 师：一朵鲜花，给了你灵感，就有无数朵新花，开在你的笔下。 少了天然的姿态，多了人工的精彩。在动手之前，老师邀请小朋友们 看看我是怎么变化的。 （教师示范，学生观察，在观察过程中，让学生们说说你觉得应该注 意的事项） 四、学生作业 1、作业内容：运用多种方法变化漂亮的花、树、叶。 2、作业要求：观察不同花和叶子的形状、色彩和结构，抓住特 征，用夸张、变形、添加、想象等方法，设计会变的花、树、叶。 师：现在小画家们拿出准备好的工具，用上老师教的方法，看看 谁的变化最有创意，最有装饰美感。 （提示：制作过程中注意构图的饱满，色彩的统一） 五、展示评价 学生作业展示，到讲台前展示自己的作品，进行学生互评、教师 点评。 学生互评：喜欢谁变的花、树、叶？为什么？他的哪种方法用得 好，变得美，变得妙，吸引了你？ 老师点评：这幅作品老师很喜欢。你是怎么变出来的？讲给大家 听听。 引出学生自评：我用的是什么方法变的，比较美和不美的作品， 讲讲美在哪里，不美在哪里，用对比的方法进行展评。 六、设计拓展 师：同学们的作品都很美，现代人变花、树、叶，古代人也变花、 树、叶，这些美丽的图案用在哪里呢? 1.师： 花、树、叶常常被我们的祖先用来装点生活，让我们走 进博物馆去寻觅吧。 走进博物馆——古代人变花、树、叶的应用欣赏 PPT1 彩陶 （新石器时代，大约 1.8 万年前） PPT2 古代北方游牧民族织绣 2 PPT3 公元前 2400 年《树》战国早期漆画 2. 师：这些艺术珍品是不是让我们这些现代人也感到叹服呀。 那我们现代人又是怎样用花、树、叶来装点我们的生活呢，让我们走 进现代生活中去看看吧。 PPT 现代人变花、树、叶的应用欣赏：生活中艺术家的设计： PPT1 艺术家变的花：贺卡、吊灯、地面装饰设计、茶杯、装饰画 PPT2 艺术家变的树：书籍插图、图形设计、手提袋、靠枕 PPT3 艺术家变的叶子：冬季奥运会招贴画、世界杯标志 rio2016、 图形设计、水果罐、躺椅 3. 引导学生想象花、树、叶装饰画的其他应用。 师：你见过生活中有哪些地方运用到花、树、叶纹样的？（生自 由发言） 师：你的花、树、叶纹样可以怎样运用呢？ 老师将学生的发言随手展示出来：如衣服领口、后背、鞋子、书 本、包包等处贴一朵花、、一片叶子、一棵树等等。 师：花、树、叶纹样的用途很多，还可以做书签、花布、床上用 品、窗帘…… 让美丽的花、树、叶来装点我们美好的生活吧，让我们的生活也 像花、树、叶一样美丽！ 七、下课收拾整理 师：请同学们将桌面地面的废纸带走扔到垃圾箱，颜料收好，恢 复教室的干净整洁哦。