（苏少版）小学美术教学设计
教学基本信息
课题 各式各样的椅子
类型 设计·应用 课时 1 课时
教学背景分析
教学内容：
本课是“造型•表现”领域的学习内容。椅子是我们生活中最常见的家具，蕴藏了很多文化，
大约在一千八百年前，就出现了椅子的雏形。现代的椅子更是美不胜收。本课通过欣赏发现和设
计绘画的教学，激发学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。
通过生活中常见的椅子，引导学生用观察、总结、联想的方法，发现身边的物品的美，进而
再现和创造它们，用不同的材料和不同的方法制作造型新颖的椅子。
学生情况：
二年级学生掌握了一定的造型能力，他们很乐于表现，能了解椅子的造型，区分椅子和凳子
的不同。抓住椅子的特征来表现椅子，是学生比较难掌握的。通过给学生一个椅子的座面，让学
生小组合作添画椅子的椅背和椅腿，讨论怎样来表现椅子。
通过欣赏、观察，想象让学生画出、设计出自己喜欢的椅子。
教学方式、手段：
1. 通过大量图片欣赏，激发学生对椅子的探究兴趣。
2. 营造有利于激发学生探究、创新的氛围，引导学生进行观察、思考和想象活动，并通过
摆放、拼接、装饰等方法呈现和表达出他们的奇思妙想。
3. 引导学生联系家庭生活和社会生活，关注椅子的实用性和可研发性。
4. 促进学生主动地，富有个性地学习。
5. 强调操作过程中的安全性和保护方法。
教师准备：大量的椅子图片、影像的课件。
学生准备：绘画工具等。
教学目标
知识与技能目标：
通过对大量的椅子图文、影像赏析，认知椅子的发展情况和科学意义等基础知识。培养学生
的观察能力和动手能力，在了解不同材质、不同功能的椅子的同时，学会用不同的方式方法来表
现和表达。
过程与方法目标：
尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现椅子的结构美，享受制作的成就感。
情感、态度与价值观目标：
培养学生爱观察，善思考的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。
教学重难点
教学重点：通过古代的、现代的不同材质不同造型不同功能的椅子图片欣赏、比较、总结归纳，
达到对椅子的较全面的了解。用易得的废旧材料制作造型新颖的椅子。培养学生自主学习能力和
科学探究精神。通过设计椅子、制作椅子等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和技能教育
的结合。
教学难点：在认知椅子的美观和实用价值的基础上，用自己擅长的方式方法表现出来，并体现
学生个体的创造性。
教学设计
一 导入
看动图，问：图中是什么？ 生：
一个有创意的椅子，今天我们一起走进椅子的世界。
（出示课题）
二 新授
椅子是我们生活中必不可少的用品，在很久很久以前，人们的生活中是没有椅子
的，用茅草或兽皮编成席子坐在地上。后来人们的习惯发生变化，有了椅子的雏形。
（出示胡床图）
1·问：这个像现在的什么？ 生：板凳
2·问：跟现在的椅子有什么区别？ 生：没有靠背
师结：椅子有椅背·坐面·椅腿（带出椅子结构）
3·随着时间的发展，人们为了在胡床上坐的更舒服，给它加了靠背，这才有了椅
子。人们根据椅子的外形给椅子起了相应的名字 PPT
到了现代，人们为了更舒适和美观，椅子有了更多的变化。
4·看看你们见过这些椅子吗？（PPT）
生：见过摇椅（这个是有一定功能的，可以摇来摇去）
问：这些椅子的设计灵感来源于哪？ 生：
夏天来了，树叶茂盛，老师也突然来了灵感。我现在把它画出来好不好？
黑板上示范：（叶子椅子）
PPT 问：这上面的椅子你能给他们分分类吗？分成两类
生：
板书：外形，功能
5·从外形上你觉得能分成哪些类？(讨论）
生：动物，植物，其他 （板书）
PPT 欣赏分类椅子，简介个别椅子（椅子怎么变形的）
各种天上的，陆地的，海里的动物变成椅子来陪伴我们了，你最喜欢哪个？（示范图：
小狗）
美丽的花草也变成椅子来装点我们的生活。你最喜欢哪个？（示范图：荷花）
还有各种奇特的椅子，你最喜欢哪个？
设计师们好有创意，老师觉得今天天气有点凉（很热）让我想起了冰激凌，所以
老师给冰激凌店设计了椅子（示范图：冰激凌店铺）
6·还有一种是功能性的椅子，功能椅子最主要的目的是让人们生活更方便 PPT
简介个别一个
三·学生作业
欣赏了这么多椅子，小朋友们也忍不住要设计一款属于自己的椅子了，那我们来
看看怎么把设计画的椅子画出来
你想画一把什么样的椅子呢？生：
同学们好有想法，只要你觉得美，可以把你所见过的任何东西变成椅子！
作业要求：让我们展开想象，创造出有趣的、好玩的、我们自己的椅子吧！
循环播放图片（音乐）
四·作业展示 创设场景（设计大赛）
1、设计的好看的有奖励
2、互评，你喜欢哪个？被喜欢的有奖励
五·拓展
老师带来了很多奇思妙想的椅子一起来看看 PPT
希望同学们充分发挥想象力，创造力，为我们的生活带来更多的便利和情趣。
作业要求
让我们展开想象，创造出有趣的、好玩的、我们自己的椅子吧！
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