部编道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元练习

第四单元生命的思考 1. （2018·期末·山东青岛市市北区）2018 年 12 月 1 日，一辆 229 路 公交车上，一名老人因腿脚不便，几次想系鞋带都没成功，旁边一名年轻 女孩主动上前弯下腰去，帮老人把鞋带系好后匆匆下车。视频传到网上后， 引来众多网友点赞，央视新闻、人民日报等媒体纷纷转发，“最美弯腰女 孩”成为正能量“网红”。“最美弯腰女孩”张钰敏“美”在 ①生活中拒绝冷漠无视，用实际行动传递生命温暖 ②是自我表现，引起他人注意 ③关心并善待他人，“送人玫瑰，手留余香” ④用自己的真诚、热情、给予感动、改变他人，消融冷漠 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2. （2018·期末·北京北京市房山区）2018 年十一期间，北京 13 岁的小 宇泽随家人前往内蒙古旅游时发生车祸，需从内蒙古人民医院转运至北京 天坛医院。接到孩子家人的求助电话后，999 迅速与当地医院进行联系， 确定了用教护车转运的方案。为给小宇泽争取黄金救援时间，交警、媒体、 车主……都在为这漫长的救援路山力。最终救援车比预计提前 2 个多小时。 但是，尽管医院进行了多日的抢救，由于伤势过重，小宇泽最终还是离开 了……小宇泽妈妈决定捐献他的角膜，给更多的人带去光明。这个爱的传 递，体现的生命观是（ ） A．.助人不可讲回报 B．.珍爱生命，将生命的价值延伸 C．.漠视生命，用生命来谋取名誉 D．“身体发肤，受之父母”，怎敢毁伤 3. （2018·期末·河北保定市定兴县）下列行为能体现出对生命的敬畏的 是 ①烈土纪念日向人民英雄敬献花篮 ②全力抢救车祸中受伤的伤员 ③在遇到挫折时选择放弃生命 ④积极搜寻地震中被掩埋的人员 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4. （2018·期末·广东深圳市罗湖区）生命是一个逐渐丰富的过程，生命 得到滋养，也因此一点点充盈起来，下列行为能让我们的生命充盈起来的 有（ ） ①积极参加研学旅行，了解不同国家地区的风土人情 ②多读书，读好书，主动学习中华民族优秀传统文化 ③生活中的困境与难题实在无法解决，只好沉迷游戏 ④拒绝冷漠，传递温暖，积极参加校园志愿者服务队 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5. （2018·期末·北京北京市房山区）如果被困在电梯内，应采取的正确 行为是 A．将门扒开脱险 B．从电梯顶部爬出脱险 C．按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员 D．在电梯里面蹦蹦跳跳，向外发出信号 6. （2019·期末·湖北武汉市汉阳区）著名学者于丹说：“苦难就是一锅 滚水，有的人像鸡蛋，煮进去就变得像石头硬邦邦；有的人像胡萝卜，开 始看上去很有型，在水里一煮，就变得一团糊；有的人像茶叶，在滚水里 煮，慢慢舒展开来。”这种比喻主要启示我们 A．每个人都会遇到挫折 B．人们遇到的挫折都是一样的 C．挫折和逆境具有两重性 D．面对挫折的不同态度会有不同的结果 7. （2018·期末·北京北京市通州区）著名数学家华罗庚曾说：“我们最 好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也 是后人生命的开端。”这段话启示我们 A．我们每个人的生命是微不足道的，不必太在意 B．我们所有人的生命是短暂的 C．我们的生命不仅仅属于自己 D．我们所有人的生命是漫长的 8. （2018·模拟·云南昆明市官渡区）下列关于挫折的说法，正确的是 A．人生难免有挫折，遇到挫折就听天由命 B．挫折只会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的痛苦 C．经历挫折就一定能取得成功 D．面对挫折，我们应树立信心，磨砺意志，寻找战胜挫折的方法 9. （2020·真题·山东泰安市）2020 年 6 月 21 日，重庆潼南区米心镇 8 名小学生结伴至附近河滩玩耍，期间 1 名学生不慎失足落水，其余 7 名学生前去施救，最终 8 名小学生全部溺亡。事件令人震惊，令人痛惜， 给各地各校再次敲响了警钟。为有效防溺水事件的发生 ①学校要加强“预防溺水，珍爱生命”主题教育，提高学生的安全意识 ②未成年学生不要在河边、湖边、水库边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入 水中 ③未成年学生不要到不摸底、不知情、无救极人员的水域去游泳 ④未成年学生遇到他人溺水时，要沉着应对，不要贸然盲目下水施救 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 10. （2018·期末·浙江杭州市西湖区）在七年级《道德与法治》课上，同 学们讨论“守护生命”的话题。下列同学的做法不符合“守护生命”的是 A．小迪：我参与社区开展的灾害发生时的自救自护模拟演练活动 B．小浩：临近期末考试，我每天复习功课到凌晨 12 点 C．小治：我暑假参加“品味书香、诵读经典”读书征文活动 D．小可：我周末参加妈妈单位组织的无偿献血宣传活动 11. （2020·模拟·广东广州市白云区）K 粉是 的俗称，属于合成毒品。 K 粉呈白色结晶粉末状，最常见的滥用方式是鼻吸，会产生幻觉，长期滥 用可导致尿频、尿痛、鼻粘膜溃烂、记忆力衰退及认知能力障碍等症状。 A．可卡因 B．氯胺酮 C．地西泮 D．三唑仑 12. （2019·模拟·广东广州市）2019 年 3 月 30 日，凉山州木里县大凉 山突起山火，消防战士为救民于火，勇往直前。30 名英雄与火同尽。英 雄壮举，谱写了浴火重生的凯歌。这表明 A．人的生命的价值常常在他达到的长度上展现出来 B．人生的价值在于创造，英雄壮举值得怀念和敬仰 C．生命的多少用贡献计算，生命的价值用时间计算 D．在平凡中创造伟大，用责任勇敢书写生命的精彩 13. （2018·期末·北京北京市西城区）近年来，在北京相继涌现出了“朝 阳群众”“西城大妈”“海淀网友”“丰台劝导队”“东城守望岗”“大 兴老街坊”等一大批群众组织，这些治安志愿者在维护首都平安的工作中 发挥了不可小觑的作用。治安志愿者们服务社会（ ） A．体现了自身的价值 B．必然得到他人的尊重 C．能够杜绝违法犯罪行为的发生 D．必然获得物质方面的奖励 14. （2019·期末·广东广州市花都区）习近平主席签署主席令授予于敏等 8 人“共和国勋章”，这份荣誉背后承载了功勋模范们对国家和人民的责 任与使命，彰显了先辈们的人生价值。因此，一个人的价值应该看他 A．经历了什么 B．获得了什么 C．贡献了什么 D．失去了什么 15. （2018·期末·山东青岛市市北区） 2018 年 3 月 12 日，一辆从 重庆出发的救护车驶入浙江大学医学院附属儿童医院，出生仅 13 天的毛 毛被送入新生儿重症监护室，他患有新生儿坏死性小肠结肠炎，此前已被 重庆一家医院“判了死刑”，但重庆市九龙坡区人民医院医生朱兴旺评估 后觉得“有一点希望就不能放弃”，他通过微信朋友圈发出的求助信息得 到了浙大儿院的回应。两家医院跑赢了这场“生命的竞赛”。对此正确的 理解是 ①医生的行为体现了对生命的尊重与关爱 ②生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该珍爱生命 ③新生儿的生命没有价值，不必花大力气救治 ④只有医生才能救死扶伤，才能体现生命的价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16. （2019·期末·湖南长沙市雨花区） 心存敬畏，会让我们对待生命 的态度和行为有何不同？有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存 敬畏，行有所止。 (1) 我们身边有哪些不珍爱生命的行为？ (2) 这些行为有什么危害？ (3) 我们怎样做到爱护身体？ 17. （2018·期末·浙江杭州市西湖区）判断题 (1) 中学学习是多方面的，我们每时每刻都能从中感受到快乐，没 有辛苦。 (2) 正确认识自己，可以促进自我发展，促进与他人的交往。 (3) 我们要学会接纳自己，接纳自己的全部，既接纳自己的优点， 也接纳自己的不完美。 (4) 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不 可替代。 (5) 生命至上，意味着我们只看到自己生命的重要性 。 18. （2020·单元测试） 徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院 7416 厂高级技师。自 1987 年入厂以来，他一直为导弹固体燃料发动机 的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起高能 火药瞬间爆炸。目前，火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器 代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判断，药面精度是否合格，直接决 定导弹能否在预定轨道达到精准射程。0.5 毫米是固体发动机药面精度允 许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过 0.2 毫米， 堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还设计发明了 20 多种药面整形刀 具，有两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。由于长年一 个姿势雕刻火药并患有火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜， 头发也掉了大半。几十年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为 “大国工匠”。某中学七年级（1）班同学在了解了徐立平的事迹后，结 合“感受生命的意义”，决定举办一次活动。 请你参与，完成下列任务。 (1) 主题设计：请你为本次活动设计一个主题。 (2) 观点思辨：有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。 请结合徐立平的事迹，谈谈你的看法。 (3) 我的打算：作为中学生，我们应如何向徐立平学习，书写自己 的人生价值？ (4) 收获感悟：请简要谈谈你参加本次活动的收获。 答案 1. 【答案】C 【解析】题干中的女孩主动帮老人系鞋带，这是关爱他人的表现，传递美 好情感，具有高度的社会责任感，弘扬正能量，践行社会主义核心价值观， 是真善美的表现，①③④说法正确，符合题意。②说法错误，这种行为并 不是为了自我表现，排除故选 C。 【知识点】关切他人，营造和谐社会的做法 2. 【答案】B 【解析】【分析】能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值 得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起 自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基 础上，这样的一生是值得的。 【解析】题干中小宇泽妈妈决定捐献他的角膜，给更多的人带去光明。这 个爱的传递，体现了生命的价值和意义，说明在看到别人的需要时付出自 己的爱心，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的， 同时，也是珍爱生命，延伸生命的价值的表现。因此，选项 B 观点正确； 选项 A 错误，助人也可讲回报，只不过这种回报更多的是精神方面的；C 错误，我们不能漠视生命，要树立正确名誉观，不一定要用生命来谋取名 誉；D 错误，是否毁伤自己身体发肤，要看有无必要和价值。 故选：B。 【点评】仔细审题、紧扣题意，结合延伸生命价值等有关的教材知识即可 解答。 【知识点】生命接续的意义 3. 【答案】B 【解析】本题主要考查敬畏生命，敬畏生命要从对自己生命的珍惜走向对 他人生命的关怀，不漠视自己和他人的生命，谨慎对待生命关系，关怀和 善待身边的每个人，故①②④正确，③是不珍爱自己生命的表现，故错误， 正确答案是 B。 【知识点】敬畏生命的做法 4. 【答案】B 【解析】【分析】能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值 得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起 自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基 础上，这样的一生是值得的。 【解析】生命是一个逐渐丰富的过程。 我们要敞开自己的胸怀，不断尝 试与他人、与社会、与自然建立联系，通过阅读好书，外出研学旅行等方 式，扩展生命阅历；拒绝冷漠，传递温暖，积极参加校园志愿者服务队， 增加生命中的道德体验，这样自己的生命会一点点充盈起来。因此，选项 ①②④观点正确；选项③沉迷游戏不利于自己的身心健康成长。 故选：B。 【点评】仔细审题、紧扣题意，结合与生命充盈有关的教材知识即可解答。 【知识点】生命接续的意义 5. 【答案】C 【解析】本题考查自我保护方法。如果被困在电梯内，应采取的正确行为 是按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员。所以 C 说法符合题意； 将门扒开脱险，从电梯顶部爬出脱险，在电梯里面蹦蹦跳跳，向外发出信 号，这些都是不可取的，排除 ABD。故选 C。 【知识点】爱护自己的身体的做法 6. 【答案】D 【解析】此题旨在考查学生对挫折的认识，主要考查学生的理解能力。题 文中的“苦难”即挫折，“鸡蛋、胡萝卜和茶叶”分别代表不同的人，表 明面对挫折，不同的态度有不同的结果，其中 AB 观点绝对，是错误的； C 不符合题意，正确答案选 D。 【知识点】挫折的积极影响和消极影响 7. 【答案】C 【解析】本题考查的知识点是珍爱生命。生命是享有一切权利的基础，要 倍加珍惜。珍爱生命，必须要增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提 高自我保护能力。题干中华罗庚的话体现了生命不仅仅属于自己，还属于 他人，对社会的发展有着重要的作用。C 说法正确，符合题意；A 说法错 误，没有认识到生命的宝贵性；B 不合题意；D 说法错误，生命是短暂的， 要倍加珍惜。故选 C。 【知识点】珍惜生命的原因 8. 【答案】D 【知识点】战胜挫折的做法 9. 【答案】D 【知识点】爱护自己的身体的做法 10. 【答案】B 【解析】根据题目并结合所学知识，本题主要考查守护生命的有关知识。 依据教材知识可得：守护生命需要違自己的身体、増强安全意识、精神生 活、守住自已的心灵、主动接受中华优秀文化的滋养和继承、弘扬优秀的 民文化；而 A 项是增强安全选识的表现。B 项为了学习不爱护身体，是 不爱惜自己的身体，不爱护自己的生命的体现。C 项是接受中华代秀传统 文化的溢养的表现，属于守护生命的表现。D 项“"参加无偿献血”活动 也是守护生命的体现。依据题目要求选择不符合“守护生命”的一项。所 以，B 项说法符合题意。故本题选 B 项。 【知识点】爱护自己的身体的做法 11. 【答案】B 【知识点】敬畏生命的做法 12. 【答案】D 【解析】本题考查实现生命的价值。题干表述了消防战士为扑灭凉山大火 而献出了生命，他们在平凡的岗位中，创造了不平凡的业绩，D 是正确的， 这些献出生命的人用责任勇敢书写生命的精彩。A 是错误的，生命的价值 不在于长短，而在于对社会所做的贡献，排除。B 是错误的，正确的说法 是人生的价值在于贡献，不是创造。C 是错误的，生命的价值应该用贡献 来衡量，排除。故本题选 D。 【知识点】正确看待生命的平凡与伟大的做法 13. 【答案】A 【解析】【分析】本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献， 人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实， 使人高尚。 【解析】从事志愿者工作没有一分钱的报酬，这就是公益活动。在参加社 会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身 的价值在奉献中得以提升，A 符合题意；B 表述过于绝对，治安志愿者们 服务社会活动不一定会得到社会尊重；C 观点绝对，错在绝对词“杜绝”； D 说法错误，从事志愿者工作不一定会得到物质方面的奖励，更重要是精 神方面的获得。 故选：A。 【点评】解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项。 【知识点】生命的价值 14. 【答案】C 【解析】衡量一个人的价值，应当看为他人，为社会贡献了什么，而不应 当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出短暂而又风险的生命意 义，C 正确，ABD 不符合题意。故选 C。 【知识点】生命的价值 15. 【答案】A 【解析】本题考查的知识点是珍爱生命。生命是享有一切权利的基础，要 倍加珍惜。学会依法保护自己的生命健康权；增强自我保护意识，掌握一 些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生；我们在 珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。 生命是最宝贵的，我们要尊重和珍惜自己及他人的生命。题干中医生的行 为，体现了两家医院的医生尊重和关爱他人生命，①②说法正确，符合题 意，③说法错误，每个人的生命都有价值；④说法错误，过于绝对。 故本题正确选项为 A 。 【知识点】敬畏生命的做法 16. 【答案】 (1) 校园暴力，自杀，自残等。 (2) ①伤害了他人的生命；②给家庭带来伤痛；③自己会受到惩罚等。 (3) ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责的态 度；②当某些内心需要得不到满足时，不做出过激行为，不伤害自己的身 体；③增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本 的自救自护方法。 【解析】 (1) 本题考查尊重生命，树立正确的健康观念。生命是最宝贵的，青少 年要树立正确的健康观念，守护自身生命健康，尊重爱护生命。 (2) 分析行为危害，对自己，受到伤害，影响家庭，对他人，伤害他人 生命等。 (3) 本题考查怎样爱护身体，根据教材知识，可以从养成健康生活方式、 不伤害身体，增强自我保护意识和安全意识等。答案言之有理即可。 【知识点】敬畏生命的做法、爱护自己的身体的做法 17. 【答案】 (1) 错误 (2) 正确 (3) 正确 (4) 正确 (5) 错误 【知识点】体味学习中的苦与乐、珍惜生命的原因、正确认识自己的重要 性、敬畏生命的做法、接纳自己的内涵与要求 18. 【答案】 (1) 例如：实现生命的价值，获得人生的意义。 (2) 这种观点是片面的。生命的价值不仅在于为自己创造幸福，满足自 己的物质和精神等方面的需求，还在于坚守自己的工作岗位，不放弃、不 懈怠自己的职责，为社会的发展贡献自己的力量，成为一个有益于国家和 社会的人。 (3) 我们青少年要树立正确的世界观、人生观、价值观，从现在做起， 从日常生活的点滴小事做起，努力学习、掌握科学文化知识，全面提高自 身素质和能力，为国家的建设贡献自己的力量。 (4) 示例：通过参加本次活动，我认识到每个人的生命都有自己独特的 使命，我们每个人都可以通过努力，活出自己的精彩，书写生命的价值， 实现生命的意义。 【解析】 (1) 结合“活出生命的精彩”和材料进行设计，注意主题要简洁。 (2) 要先判断观点正误，然后从人生的价值更多地体现在对他人和对社 会的贡献来分析。 (3) 考查怎样书写人生价值，结合自身的实际情况组织答案即可。 (4) 答案具有开放性，结合所学知识说出自己的感悟即可。 【知识点】生命的价值、探索生命的意义