初中化学人教版九年级下册第九单元溶液实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制阶段测试

初中化学人教版九年级下册第九单元溶液实验活动 5 一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制阶段测试 一、选择题 1．配制 100g 溶质质量分数为 20%的氯化钠溶液，现有下列操作：①蒸发；②称取氯化钠；③结晶；④量 取水；⑤计算；⑥溶解，正确的操作顺序是 A．⑤②④⑥B．①②③④C．①③⑤②④D．①③⑥⑤②④ 2．某学生用量筒量取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低处保持水平，读数为 18mL； 倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为 12mL。则该学生实际倒出的液体体积 A．大于 6mL B．小于 6mL C．等于 6mL D．无法确定 3．下列实验操作错误的是（ ） A．溶解固体 B．滴加液体 C．检验氢气的纯度 D．检查蜡烛燃烧生成水 4．下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（ ） A．物质构成 B．实验操作 ①构成物质的微粒有分子、原子或离子 ②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子 ③氯化钠是由离子构成的化合物 ①制取气体：先加药品后检查装置气密性 ②配制一定浓度溶液；量取水时仰视度数 ③称量一定质量药品，先加药品后加砝码 C．性质与用途 D．物质鉴别 ①氢气密度小——填充探空气球 ②氧气具有助燃性——可作燃料 ①鉴别空气、二氧化碳——用燃着的小木条 ②鉴别双氧水、水——用二氧化锰 ③活性炭具有吸附性——除去色素和异味 ③鉴别硬水和软水——用肥皂水 A．A B．B C．C D．D 5．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是 A．比较二氧化碳的含量 B．研究二氧化锰的催化作用 C．区分硬水和软水 D．配制氯化钠溶液 6．用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸时，需要用到的一组实验仪器是 A．托盘天平、玻璃棒、烧杯 B．量筒、漏斗、试管 C．烧杯、玻璃棒、量筒 D．烧杯、蒸发皿、量筒 7．某同学欲配制质量分数为 8%的食盐水 80 克，在用托盘天平称量时，他误将食盐和砝码放颠倒了，（1 克以下用游码，其他操作都是正确的），那么他实际所配制溶液的质量分数为（ ） A．7%B．7.l%C．8%D．8.1% 8．下列关于溶液说法正确的是（ ） A．将氯化钠和植物油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液 B．把 20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为 10% C．向 20℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解 D．配制 50g16%的氯化钠溶液首先要计算所需氯化钠和水的质量 9．误差分析是定量实验的一个重要内容，下列分析正确的是 A．用量筒量取 10 mL 水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小 B．用托盘天平称取 10.5 g 氯化钠，药品和砝码放反，会导致氯化钠偏多 C．粗盐提纯时，若溶解时加水量不足，会导致得到的精盐质量偏低 D．过滤操作时，若滤纸没有紧贴漏斗内壁，不会导致过滤速度减慢 10．配制 150g 溶质质量分数为 15%的氢氧化钠溶液，下列操作会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是( ) A．称量时药品和砝码放反了 B．溶解时烧杯内壁有水珠 C．量取水时俯视读数 D．把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溅出 11．实验室配制 50g 质量分数为 2%的 NaCl 溶液时，下列操作会导致结果偏小的是：①称量的氯化钠固体 中含有不溶性杂质；②用量筒量取水时俯视读数：③往内壁有水的烧杯中加入 49mL 水：④将配制好的溶液 装入试剂瓶中时有少量溅出。 A．①②B．②④C．①③D．③④ 12．“配置一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验常出现以下错误操作，其中不影响所配溶液浓度的是（ ） A．称量时氯化钠放在右盘 B．称量好的氯化钠向烧杯加入中时洒出 C．量取时仰视量筒读数 D．配好的溶液装瓶时洒出 13．下列选项中，仅利用选项中提供的实验仪器( 规格和数量不限，药品试剂省略)能够完成相应实验的是( ) 选 项 实验仪 器 相应实 验 A 铁架台、大试管、水槽、集气瓶、 玻璃片 用高锰酸钾固体制取氧气 B 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、 量筒、胶头滴管 用氯化钠固体配制 20.0g 质量分数 为 6.0%的氯化钠溶液 C 集气瓶、橡胶塞、烧杯、弹簧夹 用红磷测定空气里氧气的含量 D 锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导气 管、单孔橡胶塞 用锌粒与稀硫酸制取氢气 A．A B．B C．C D． D 14．净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌⑤活性炭吸附。要将混有泥沙的天然水 净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 A．②①⑤④ B．②④①③⑤ C．①②③④⑤ D．①⑤③④ 15．国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出，75%酒精可有效灭活病毒。现用 95%的酒精配制 75%的酒精，一般不会用到的仪器是 A． B． C． D． 二、实验题 16．下列是用氯化钠固体配制 100g 质量分数为 5%的氯化钠溶液的实验。 该实验的步骤是： （1）计算：需要氯化钠的质量为_____g，水的质量为_____g。 （2）称量：用托盘天平称量，调节天平平衡后，氯化钠应放在_____（填“左盘”或“右盘”）。如果托盘 天平的指针偏右，此时应_____。 A 增加适量氯化钠 B 减少适量氯化钠 C 调节天平平衡螺母 （3）配制溶液：用量筒来量取所需的水（水的密度为 1g/cm3），量筒的规格是_____（从下列中选用：10mL、 25mL、50mL、100mL）；溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是_____。 （4）装瓶贴标签：将配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。 反思：若称量 NaCl 质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配 溶液的溶质质量分数会_____（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 三、选择填充题 17．在老师的帮助下，同学们制作了“叶脉书签”。制作中需用到 10%的氢氧化钠溶液 200 g， 下图是配制该溶液的实验操作。 下列操作步骤正确的是（_____） A．操作①中，需称量氢氧化钠固体 20 g B．操作②中，玻璃棒的作用是搅拌防止液体溅出 C．视线如图③所示(其他操作正确)，会造成所配制溶液的溶质质量分数偏大 D．实验结束后，处理废液的方法是____ 四、科学探究题 18．2019 年 9 月 29 日，我省于山西省农产品国际交易中心举办了中国（山西）特色农产 品交易博览会。 某校化学兴趣小组的同学们参观博览会时，对农药波尔多液产生了浓厚的兴趣，于是同学们对其中的硫酸 铜溶液开展了实践活动。 探究过程： （1）甲组用无水硫酸铜固体配制 100g 质量分数为 8％的 CuSO4 溶液 ①需硫酸铜固体的质量为______。 ②某同学按如图所示步骤依次操作，其中操作错误的步骤是______（填字母序号）， 会导致配得的硫酸铜 溶液溶质质量分数______（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。 ③操作 E 中用玻璃棒搅拌，其目的是______。 （2） 为比较相同浓度的 CuSO4 溶液和 FeCl3 溶液对过 氧化氢分解的催化效果，乙组同学设计了如图所 示的创新实验。 实验序号 5%H2O2 溶液体积/ml 分液漏斗中所加物质 实验现象 实验一 50 无 无明显现象 实验二 50 5ml 8%CuSO4 溶液 注射器活塞向右移动 实验三 50 5ml 8%FeCl3 溶液 注射器活塞向右移动 设计实验 ①实验前，应该先______ 。 ②在乙组的探究实验中，“实验一”起的作用是______ 。 ③为定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的______。 深入探究 ④为了证明 CuSO4 溶液是该反应的催化剂，还需：a.验证______； b.验证______。 总结与提升： 同一物质可以有很多用途。当我们徜徉于化学的海洋时，会发现诸多的奇珍异宝 ，让 我们一起来探究物 质更多的用途吧。 参考答案 1．A2．A3．C4．D5．D6．C7．B8．D9．C10．C11．C12．D13．B14．A15．B 16．5 95 左盘 A 100mL 加快溶解速率 偏小 17． A 滴加稀硫酸溶液直至溶液 pH=7 再排放 18．8g B 偏小 搅拌 检查装置的气密性 对照 时间 硫酸铜质量是否改变 硫酸 铜的化学性质是否改变