二年级语文教案－11.我是一只小虫子-部编版 (1)

城东学校智慧导学教学案 主备人：杜婷婷 授课教师 杜婷婷 授课题目 我是一只小虫子 授课班级 二年级一班 授课类型 新课 课时：第二课时 课 堂 目 标 知识技能 能正确、流利、有感情地朗读课文 过程方法 用学过的方法理解学习和理解词语 情感态度 与价值观 体会小虫子乐观的生活态度、快乐和自信的生活理念 教 学 重 难 点 重 点 有感情地朗读课文，体会做小虫子还真不错 难 点 学习小虫子乐观向上、快乐的生活方式 本章节 主要内容 学习小虫子乐观向上、快乐的生活方式 教法选择 情境教学法、网络教学法、演示法 首次备课 智慧导入 （感受新知） 一导入 小朋友们，在一年级下册的时候，我们学习了一首动物儿歌，认识了许许多多的小 虫子，让我们再来读一读！（出示动物儿歌）今天老师老师给孩子们带来了几位新 朋友，看看它们是谁？那当一只小虫子好不好呢？让我们一起走进第十一课《我是 一只小虫子》 智慧助学 (利用多媒体平台， 帮助学生理解知 识。） 二．初读课文 1. 齐读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方可以多读几遍。现在老师 要请一位小朋友起来回答：“当一只小虫子好不好？” 三．精读课文 （一）学习当一只小虫子不好的地方？ 为什么当一只小虫子一点儿也不好？请同学们用自己的方式读第一二自然段 PPT 出示课文 （二）讲解“股”观察字，你发现了什么？ 你还认识哪些月字旁的字？你发现了什么？ 智慧融合 （运用新知） 按照知识点的易难程 度设计学生课堂活动 （三）原来当一只小虫子在生活中会遇到这么多的危险的事？怪不得小伙伴们都不 想当小虫子。但“我”却觉得真不错！自由读 4-6 自然段，找出我觉得当小虫子还 不错的地方。 1.出示句子：早上~亮亮的。找出其中的动词。（做动作来朗读） 2.这只小虫子早上把自己收拾得干干净净得，过得非常开心。在有些时候，它还可 以到很远的地方去旅行！ 出示句子：如果~很远的地方去旅行. 3.小虫子的生活有滋有味，还不能缺少 什么？在课文中圈出小伙伴。 屎壳郎、螳螂、天牛 4.小虫子在生活中过得有滋有味，还有小伙伴陪伴，小虫子的心情怎么样？对的， 让我们带着这种感情来读一读。 智慧扩展 知识延伸 情感教育 四．拓展延伸 1.如果你是小虫子你会遇到哪些有趣的事？会遇到哪些小伙伴呢？ 同样都是小虫子，为什么“我”觉得当一只小虫子还真不错；我的伙伴们却觉得当 一只小虫子一点也不好？ 智慧生成 知识总结 板书结构 作业布置 总结：是啊！小虫子的生活会遇到开心的事，也会遇到不开心的事，“我”觉得快 乐是因为我想到的是开心的事、快乐的事。小朋友们我们在生活中也会发生开心的 事，不开心的事，我们应该多想开心的事、快乐的事。 作业：把小虫子的故事讲给爸爸妈妈听，告诉爸爸妈妈你懂得了什么道理？ 智慧分享 反思评价 资源上传 教师培养