浙教版七年级科学下册3.6摩擦力(1)

第六节 摩擦力 七年级 下册 教学目标： 1、知道摩擦力概念 2、会判断摩擦力的方向。 3、了解摩擦力的大小跟什么因素有关。 4、了解如何增大有益摩擦和减小有害摩擦。 导入新课 是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。 推进新课：说一说什么是摩擦力？ 一、摩擦力 1 定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运 动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相 对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力(ƒ )。 推着木箱运动，有一个阻碍 木箱运动的力存在。 用力推时木箱不动，也有一 个阻碍木箱运动的力存在。 推着木箱运动，有一个阻碍 木箱运动的力存在。 用力推时木箱不动，也有一 个阻碍木箱运动的力存在。 与相对运动方向相反 2．方向： vv ff 确定摩擦力方向的方法： a.选受摩擦力作用的物体为研究对象 b.选跟研究对象接触的物体为参考系 c.找出研究对象相对参考系的速度方向 vA=1m/s vB=2m/sB A vA=1m/s vB=2m/s B A A相对B向左运动 A相对B向右运动 A所受的滑动摩擦力方向向右 A所受的滑动摩擦力方向向左 A A 举例：生活中的摩擦力 提出问题 做出猜想和假设 3、摩擦力的大小 实验探究： 转换法（f=F) 二力平衡原理 步骤: 木板 木板 毛巾 木板 木板 木板 实验序号 粗糙程度情况 压力大小情况 摩擦力大小（N） 1 相同 2.0 0.5 2 4.0 1.0 实验序号 压力大小情况 粗糙程度情况 摩擦力大小 1 相同 粗糙 大 2 光滑 小 表一：控制 触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系： 表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系 设计表格 实验分析： 实验结论： 当一个物体在另一个物体的表面上滑动时： 1、摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有 关: 压力越大，摩擦力就越大。 2、摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关: 接触面越粗糙，摩擦力就越大。 五、增大有益摩擦 1、增大接触面的粗糙程度 2、增大压力 怎样使小提琴拉得更响？ 涂松香 增大接触面粗糙程度 增大摩擦 将弓重一些压弦 增大压力 增大摩擦 2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动 1、减小压力 六、减小有害摩擦 磁悬浮列车 气垫船 润滑油 气垫 磁悬浮 4、使接触面分离 摩 擦 力 二、影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 三、增大摩擦的方法 增大压力：如：刹车时，就是利用增大 压力来增大摩擦的。 增大接触面的粗糙程度：如鞋底、轮 胎上有凸凹不 平的花纹等。 四 、 减 小 摩 擦 的 方 法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使接触面分离 课堂小结: 一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动或有 相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的 力，这种力就叫做摩擦力(f)。 三、静摩擦力和滚动摩擦力 加润滑油 利用气垫 电磁场使接触面分离 加润滑油 电磁场使接触面分离 加润滑油 压力 粗糙程度 30 左 课堂练习 匀速直线 3.5 平衡力 匀速直线 3、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 为_______N ,方向是_______。 4、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急 刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大 摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承， 它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩 擦。 20 竖直向上 减小摩擦 增大压力 滑动 滚动 G FN F静 FN G f F FN G F静 G v 5 6、叉车推着大箱子前进，风把一张广告纸吹到箱 子前面竖直的壁上没有掉下，原因是： A、风对纸的压力抵消了纸所受的重力 B、箱壁对纸的压力抵消了纸所受的重力 C、箱壁对纸的摩擦力抵消了纸所受的重力 D、箱壁对纸的摩擦力大于纸所受的重力 C 7、对于两个相互接触的物体，下列说法中正确的 是： A、有弹力必有摩擦力 B、有弹力不一定有摩擦力 C、有摩擦力必有弹力 D、有摩擦力不一定有弹力 BC 8、如图所示，以水平力Ｆ压住物体A，这时 A物体沿竖直墙壁匀速下滑，若物体A与墙 壁的动摩擦因数为µ，物体A的质量为m ， 则物体A受到墙面的摩擦力大小等于（  ）  A．µmg B.mg C.F   D. µF B D F v 墙 壁 作业： 返回