六年级下册数学课件－第二单元5.百分数的综合运用（基础）人教版(共10张PPT)

百分数的综合运用05 课时目标 结合具体事例，经历 综合运用所学知识解 决合理购物问题的过 程。 了解合理购物的意义， 能自己做出购物方案, 并对方案的合理性做 出充分的解释。 体验数学在解决现实 问题中的价值，丰富 购物经验。 前面我们已经学习了折扣、成数、税率、 利率等百分数在生活中的具体应用，今天 我们一起来学习它们更多的应用，学习新 知识之前，我们来回忆下之前的内容。 折扣几折 成数 税率 利率利息 折扣几折表示百分之几十 原价×折扣率=现价 1.解题关键找准单位“1"。 2.正确理解数量关系。 几成表示百分之几十。 税率应缴税额=各种 收入×税率 利率利息=本金×利 率×存期 取回总钱数=本金× 利率 “满100元减50元”是什么意思？ 就是在总价中取整百元部分， 每个100元减去50元。不满 100元的零头部分不优惠。 l 在A商场买，直接用总价乘以50%就能算岀实际花费。 l 在B商场买，先看总价中有几个100,230里有两个100,然后从总价里减去2个50元。 A商场：230×50% = 115（元） B商场：230-2X50 = 230-100 = 130（元） 115＜130, 答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元。 选择A商场更省钱。 总结思考：在什么时候 这两个商场价格差不多 呢？ 巩固练习 “折上折”是 什 么 意 思 ？ 怎么计算呢？ 巩固练习 增长为“-0.068%” 表示什么意思？ 课堂小结 l通过这节课，你有什么收获， 你将如何运用到生活中呢？ 课时作业 1.博望文具店：0.5×100×90% = 45（元） 天明文具店：100÷（19 + 1）= 5 5×1 = 5（本） （100-5）×0 5 = 47.5（元） 45元＜47.5元 去博望文具店购买合算。 2.A商场：9980×90% = 8982（元） B商场：9980÷1000≈9 9980-100×9 =9080（元） C 商 场 ： 9 9 8 0 元 不 满 1 0 0 0 0 元 ， 只 能 打 九 折 , 9980X90%=8982（元） 8982元＜9080元 可以去A商场或C商场。