六年级下册数学课件－第六单元2.数与代数——数的认识(2)人教版(共14张PPT)

第六单元 2. 数与代数——数的认识(2) • 1. 使学生掌握十进制计数法和整数、小数的数位顺序以及计数单位。 • 2. 使学生能比较熟练地进行数的大小比较。 • 3. 通过复习，使学生能进一步理解因数、倍数、质数、合数等含义。 • 4. 进一步理解和掌握分数和小数的基本性质。 • 5. 经历有关基本概念的整理和复习的过程，体验数学知识之间的联系。 • 6. 感受数学思考过程的条理性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创 新意识和应用数学的意识。 课时目标 复习引入 • 请写出“ 五万三千零三十五点三五 ” 这个数你是怎么写出来的？ 你能说出在小学阶段学习的整数和小数的数位顺序吗？ 复习引入 整数和小数的数位顺序表 整数部分 小数部分 数位 计数 单位 小 数 点 . 万 位 … 千 位 百 位 十 位 个 位 十 分 位 … 百 分 位 千 分 位 万… 千 百 十 个 十 分 之 一 … 百 分 之 一 千 分 之 一 区别？ 什么是 十 进制计数法？ 复习引入 十进制计数法是相对二进制计数法而言的，是我们日常使 用最多的计数方法（俗称“逢十进”）。它的定义是：每 相邻的两个计数单位之间的进率都为十的计数法则，就叫 “十进制计数法”。 这就是 十 进制计数法 回顾体验 1、什么概念与能不能被2整除有关？ 偶数：能被2整除的数 奇数：不能被2整除的数 一、数的整除及相关概念 回顾体验 • 一、数的整除及相关概念 2(1)、什么叫因数，什么叫倍数？ 因数的个数有限 倍数的个数无限 2(2)、一个数的因数和倍数的个数？ 最小是1 最大是它本身 最小是它本身 没有最大的 回顾体验 3(1)、根据一个数的因数的个数，可以得出什么概念？ 质数只有两个因数 合数有两个以上因数 3(2)、什么是质数？什么是合数？ 1 它本身 1 …… 它本身 一、数的整除及相关概念 回顾体验 • 二、小数点位置移动，小数大小会发生什么变化？ 回顾体验 • 三、小数和分数的性质各是什么？举个例子？ 回顾体验 • 四、举例说明1万有多大，1亿有多大。 • 今天这节课继续复习了与数的认识相 关的一些知识，想必同学们可能有些 疑问，请同学们相互提问，相互交流。 释疑解难 课堂小结 •这节课我们学习了什么？ 课时作业