五年级数学下册教案-3.2长方体或正方体的表面积38-人教版

学科 数学 年级/册 五年级下册 教材版本 人教版 课题名称 长方体或正方体的表面积 教学目标 会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂：在此基础上，找出长方体，抽象概括出长方体的特征， 然后再概括出正方体的特征，逐步形成空间概念，并强调学生多动手。 难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：学生的思维主要以形象思维为主，抽象 逻辑思维较弱，学生在生活中或生产中的实际问题观察能力较差。 教学方法 讲解引导，操作演示。 教学环节 自主探究，实践操作。 导入 1.什么是长方体的长、宽、高？什么是正方体的棱长？ 2.指出长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征。指出正方体的棱长，并说出正方体 的特征。 知识讲解 （难点突破） （2）出示教材第 24 页例 1。 理解分析，做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板，实际上是求什么？（这个长方体饭包装 箱的表面积） 老师根据学生的解题思路进行板书。 长方体的表面积=6 个面的面积和 0.7×0.4+0.7×0.4+0.5×0.4+0.5×0.4+0.7×0.5+0.7×0.5=0.28+0.28+0.2+0.2+0.35+0.35=1.66 （m2） 方法一：长方体的表面积=上、下两个面的面积+前、后两个面的面积+左、右两个面的面积 0.7×0.4×2+0.5×0.4×2+0.7×0.5×2=0.7+0.56+0.4=1.66（m2） 方法二：（上面的面积+前面的面积+左面的面积）×2 （0.7×0.4+0.5×0.4+0.7×0.5）×2=0.83×2=1.66（m2） （5）比较两种方法，你认为求长方体的表面积关键是找什么？这两种方法你喜欢哪种方法？ 总结： 长方体表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 S＝2（a×b＋a×h＋b×h） 课堂练习 （难点巩固） 1、完成教材第 23 页“做一做”。 2、光华街口装了一个新的长方体铁皮油箱，长 50 厘米，宽 40 厘米，高 78 厘米，做这个油箱至 少需要多少平方厘米的铁皮？ 小结 今天我们学习了长方体的表面积，并掌握了长方休表面积的计算方法，通过学习，你能说说你的 收获吗？