六年级下册语文练习课件-第一单元习作指导部编版(共11张PPT)

第一单元习作指导 第一单元 一、习作要求。 本次习作要求我们介绍家乡的一种风俗，或者写一写 自己参加的一次风俗活动的经历。 二、梳理思路。 1.习作重点 (1)了解风俗的产生背景、历史典故、传说故事、风 土人情、人物活动场面、历史文化内涵等。把风俗活动的 过程以动态形式展现出来，并发表自己对这一风俗的看法。 (2)注意条理顺序。有层次地从多个角度来介绍这一 风俗。 2.列提纲 开头：直接介绍家乡在哪里和所写风俗的名称。 中间：具体介绍风俗的主要内容。如：风俗的由来； 与风俗有关的民间传说故事；人们是怎样用实 际行动来表现这一风俗的；你是怎样参与这一 风俗活动的…… 结尾：表达对这一风俗的思想认识和情感体验。 三、词语积累。 普天同庆 五福临门 龙凤呈祥 弃旧迎新 悬灯结彩 欢声笑语 锣鼓喧天 争先恐后 络绎不绝 呐喊助威 响彻云霄 代代相传 民风民俗 载歌载舞 盛况空前 彩旗飘扬 芳香四溢 美味佳肴 风味独特 独具特色 四、范文阅读。 家乡风俗不一般 孩子是上天赐给父母最大的礼物，我们家乡迎接新生 儿的风俗分外讲究。 在我家乡，当一个崭新的生命来到这五彩缤纷的世界 时，家人便会迫不及待地将早已准备好的鸡蛋煮熟，再用 鲜艳的红粉染色，为它们“穿”上红色的礼服。 此时此刻，这家人的兴奋之情再也按捺不住，他们会 带着这些红鸡蛋出发，挨家挨户地往亲戚朋友家里送。当 别人收到这红鸡蛋时，便知道这家定是添了一个活泼可爱 的孩子，随即便会送上各自的祝福。 当孩子满周岁时，一场热闹非凡的抓周活动也随之展 开。抓周前要先在一张圆桌上摆放几类不同的物品，如算 盘、毛笔、书本、布偶、玩具车等。如今，花样随着时代 的发展有了翻新，增加了平板电脑、手机等。在一阵鞭炮 声中，孩子被抱到了桌子上，他立刻就会被桌上的物品所 吸引。在大人们期待的眼神中，孩子会爬来爬去，却不着 急抓东西，仿佛正犹豫不决。抓周的时间通常比较久，孩 子的一举一动都牵动着大人们的心。此时，大人们显得格 外有耐心，他们会一直全神贯注地看着孩子，不肯放过他 的任何一个小举动。时间在悄悄地溜走，孩子终于做出了 选择。如果孩子对钱币爱不释手，大人们就会说；“这孩 子前途一片光明，能挣大钱！”如果孩于对书本极有好感， 大人们就会说：“这孩子将来一定有大学问！”无论孩子 选择了什么，围观的亲戚朋友总能说上一大堆祝福的话语。 抓周结束后，热闹的鞭炮声再次在外面响起，预示着孩子 将要开始一个绚丽多彩的人生…… 看似简简单单的送红鸡蛋和抓周，饱含着长辈对孩子 的爱。这就是我们家乡与众不同的风俗。是不是别有一番 情趣呢？ 简评：小作者通过“送红鸡蛋”“抓周”这两项活动， 介绍了家乡与众不同的风俗，把活动过程介绍得很清楚， 突出了风俗的特点。习作结构清晰，内容具体，感情真挚， 语言朴实，是一篇佳作。 略